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爱默生名言,警句,格言,语录
· 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
· 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
· 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。
· 只有智者视人生如节目。
· 哦，朋友，这就是我的肺腑之言。因为有了你，蓝天才广阔无垠；因为有了你，玫瑰才火红艳丽。
· 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
· 我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。
· 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
· 如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害。
· 我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。
· 对真理的最大尊敬就是遵循真理。
· 无论真理在何受到伤害，都应去捍卫它。
· 灾难是真理的第一程。
· 铭刻在心：每一天都是一年中最好的日子。
· 使时间充实就是幸福。
· 人是时间的纲领。
· 你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。
· 维持一个人的生命的事物，是他的事业。
· 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
· 自信就是成功的第一秘诀。
· 书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。

卢梭名言,警句,格言,语录

· 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
· 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
· 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
· 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。
· 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
· 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
· 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
· 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
· 社会就是书，事实就是教材。
· 人生而自由，却无往不再枷锁之中！
· 滥用书籍，则学问死矣。
· 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
· 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
· 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
· 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
· 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
· 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
· 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
· 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
· 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
· 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。

爱默生名言,警句,格言,语录
· 凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。
· 两个人交谈，一个人可以洗耳恭听。但是，三个人则无法互谈这人世最严肃而应深究的事。
· 即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。
· 只有智者视人生如节目。
· 哦，朋友，这就是我的肺腑之言。因为有了你，蓝天才广阔无垠；因为有了你，玫瑰才火红艳丽。
· 要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。
· 我们想的是如何养生，如何聚财，如何加固屋顶，如何备齐衣衫；而聪明人考虑的却是怎样选择最宝贵的东西——朋友。
· 友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。
· 如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害。
· 我们对真理所能表示的最大崇拜，就是要脚踏实地地去履行它。
· 对真理的最大尊敬就是遵循真理。
· 无论真理在何受到伤害，都应去捍卫它。
· 灾难是真理的第一程。
· 铭刻在心：每一天都是一年中最好的日子。
· 使时间充实就是幸福。
· 人是时间的纲领。
· 你若是爱千古，你应该爱现在；昨日不能唤回来，明日还是不实在；你能确有把握的，只有今日的现在。
· 维持一个人的生命的事物，是他的事业。
· 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。
· 自信就是成功的第一秘诀。
· 书籍用得好的时候是最好的东西；滥用的时候，是最坏的东西之一。
· 人类所抱有的疑念，就是科学的萌芽。
· 我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。
· 就是好思想，如果不去实行，就和好梦一样。
· 书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。
· 书本理论是高尚的。第一代学者吸收了周围的世界进行思考，用自己的心灵重新进行安排，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理；进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想；进去时是活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。它飞翔的高度、歌唱的长短都跟产生它们的心灵准确地成正比。
· 为什么一个人要富有？为什么他一定要有马匹，精致的衣服，漂亮的住宅，到公共场所与娱乐场所去的权利？因为缺少思想。你给他的心灵一个新的形象，他就会逃遁到一个寂寞的花园或是阁楼上去享受它，这梦想使他们那样富有，即使给他一州作为采邑，也还抵不过它。但是我们最终是因为没有思想，所以才发现我们没有钱。我们最初是因为耽溺于肉欲，所以才觉得一定要有钱。
· 一个人完全系于他终日所思。
· 智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。
· 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
· 思想是会享用它的人的财产。
· 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
· 生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。
· 习惯是一个人思想与行为的领导者。
· 彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。
· 修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。
· 智力取消了命运，只要能思考，他就是自主的。
· 喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在腐朽前成熟？。
· 编造谎言的人撒的每一次谎不只是自杀行为，而且还是对人类社会的健康的伤害。
· 怎样思想，就有怎样的生活。
· 思考是行为的种子。
· 健康是人生第一财富。
· 聪明人并不是无论何时都聪明。
· 健康是智慧的条件，是愉快的标志。
· 如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西。
· 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
· 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。

卢梭的
· 我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。
· 人生的价值是由自己决定的。
· 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。自以为是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隶。
· 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。
· 人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快；可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。
· 浪费时间是一桩大罪过。
· 你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。
· 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
· 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
· 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
· 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
· 节约与勤勉是人类两个名医。
· 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。
· 装饰的华丽可以显示出一个人的富有，优雅可以显示出一个人的趣味，但一个人的健康与茁壮则须由另外的标志来识别，只有在一个劳动者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我们才能发现强有力的身躯。
· 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
· 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。
· 德行啊！你是纯朴的灵魂的崇高科学。
· 散步促进我的思想。我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。
· 在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。
· 奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。
· 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
· 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。
· 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
· 伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚，他们的过人之处愈多，他们愈认识到他们的不足。
· 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。
· 无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。
· 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
· 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。
· 社会就是书，事实就是教材。
· 人生而自由，却无往不再枷锁之中！
· 滥用书籍，则学问死矣。
· 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
· 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。
· 伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。
· 劳动是社会中每个人不可避免的义务。
· 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。
· 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。
· 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。
· 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。
· 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。
· 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人

· 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人