给学生足够的时间和空间，让学生自己探寻学习方法，交流学习结果，教师给予不要的帮助和指导，不再满堂灌，不住地讲。
教师逐渐由教变为导，把课堂交给学生
提出问题，让学生自主、合作探究，教师起组织、引导作用。
