可以这样写：
1、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人，他讲起课来滔滔不绝。
2、六一欢庆的那天，班上惊现了几位美丽的”小仙女“。其间，有一位”仙女“，乌黑发亮的一头秀发扎着波西米亚瀑布发型。一双炯炯有神的眼睛，涂着蓝色的眼影。嫩嫩的脸颊嵌着两个可爱的小梨涡，樱桃似的小嘴。穿着一身嫩粉色的连衣裙，简直就像一个活泼可爱的小精灵！
猜猜她是谁？嘿嘿，她就是我的好朋友。
扩展资料：
在具体描写静态外貌时，要注意以
下几点：
1、要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。
年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外
貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要
面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，
做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。
2、要有顺序地进行描写。
外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写，然后逐一写来。这样才能给读
者留下深刻而鲜明的印象。
这个应该是对人物描写的作文，你可以写爸爸妈妈，或者老师同学，突出人物外貌的特点，比如爱穿什么颜色的衣服，喜欢什么样子的搭配等等。需要就这他喜欢怎么说话，有什么口头禅，经常说些什么。都可以。
我身边有一个好朋友，她总是和我同心作战。每当我遇到了不会的题，她便会教我解答，并给我分析出来，他有一个很特别的特点：“他不怎么与人接触"。当我在遇见他之前，还是与他做同桌的时候。他还有一个朋友比较矮，成绩和我一样，也是中等生。而她却是唯一一个全班第一的，这样的朋友是我羡慕不已的。
我爱他！
诸葛亮神机妙算，周瑜心胸狭窄，嫉妒心强，诸葛亮笑了笑，都督委托当然照办
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