学习日语最快的方法是什么？

一、计划管理 有规律

1.长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。

2.挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。如果你想要学好日语最好加入一个好的学习环境，可以来这个Q群，首先是530，中间是249，最后是208，这样大家学习的话就比较方便，还能够共同交流和分享资料。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

二、预习管理 争主动

1.读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。

2.写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。注意读写同步走。

3.练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

三、听课管理 重效益

听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型等。

更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%――60%左右，而预习后懂的则能在80%――90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

四、复习管理 讲方法

有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

1.想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

2.查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。

3.看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。

4.写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容，建立一个复习本。

5.说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

五、作业管理 要自律

1.不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语;25分钟写完数学。

2.不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

3.遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。

4.不检查不作业：作业后必须检查一遍。

5.不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

6. 独立作业忌抄袭。

六、错题管理 常反思

有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。

第一部分是原题;

第二部分是错因;

第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会?就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。

第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。

第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，盖住原题自己在想一想。此法比较适用于理科。

七、难题管理 会溯源

一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，用溯源的方法整理。

一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系;

二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点;

三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。

之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

八、考试管理 抓重点

用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点，可以考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。

1.首先一定要掌握好五十音图的读音、读法、书写及一些日语的基础句型。五十音图是基础,也是最关键的所在.刚开始的时候一定要注意:记熟,按照行和段都要能背下来.发准,多听几遍把发音练到标准.不然以后要改起来可就麻烦大了! 2.记住了五十音图以后接下来就是要做一件事"背"!单词,课文.看到什么都把它背下来,不懂的就查词典,实在不行就找人问.刚开始先不要管语法.那样会打击你的积极性,而且容易学看越糊涂.等你背的课文多了你会发现:原来语法不用使劲看就能明白了! 3.那就是"说"了.有机会找日本人练最好,如果没有的话可以加如一些学习日语的QQ群,新浪UC上好象也有教人说日语的,可以上去抢个麦练练手,没人会笑话你的.Skype知道吗?申请一个号,加几个日本人聊聊,态度谦虚点人家会教你的. 4.看日剧的时候就别光注意剧情了,仔细听听人家的发音,领会一下意思.碰见不懂的就记下然后去查查,以后印象就深刻了. 至于书嘛~我学的是上外的<新编日语>,这套教材比较深语法也全很适合考级使用,不过自学的话好象有点难度.另外听大家说<标准日本语>这套教材也不错

采纳哦

日语可以自学的、日语自学方法、日语如何自学、、、、、等等有很多这样的留言、文章。我就看过很多这样的文章，看完后，我感慨颇多呀。同时我也明白了，为什么新日本语能力测试N5~N1全部是客观选择题的情况下，日本官方网站上统计的每次N5~N1的考试通过率都在30%左右，如此之低呀？高分的情况更是少得可怜，满分几乎是可望不可求的事情。就算是在国内取得了日语N2考级甚至是N1的证书，到日本留学必须到语言学校重新来学习日语，有的同学甚至从五十音图基础发音开始学起。为什么都学完了《标准日本语》初级教材和中级教材了，到日本语言学校，要从《大家的日语》初级第一册五十音图开始重新学习呢？
用我的专业来给大家剖析一下“日语真的可以自学吗？”。我的回答是：日语学习中最大的谎言就是自学。
下面从几个不同的角度阐述：
误区一：
日语中有好多汉字，有的汉字与中文一模一样，所以我作为从小就开始学习汉字并使用汉字的中国人来说，日语自学完全没有问题。
剖析：
首先任何一门语言都是由单词、语法、思维方式、语言习惯等因素构成的。日语也不例外。
日语中的单词有单纯假名构成的单词（よく、テレビ）、汉字构成的单词。
汉字构成的单词也分为四大类。
1、中国、日本・・・
这类单词日语汉字与中文完全相同。意思也相同。
对中国人来讲，看到日语，直接就知道中文意思。读音需要学习日语基础发音。
2、雑志、复雑・・・
这类单词日语汉字是中文的繁体字。
对中国人来讲，看到日语，大多数的人也能知道中文意思。
如果您打算开始学习日语，但几乎还没什么基础的朋友，首先是明确自己学习日语的目的，哪怕只是为了兴趣也没关系，并制定自己的阶段计划，比如大约学半年去考4级，学1年考3级，学两年后考2级，有目标方向才能有动力，以后学习中请经常提醒自己的目标尚未实现，仍需努力。推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到，里面有教程资料大家可以领取，能够对日语的学习提供很大的 帮助。
3、丈夫・・・
这类单词日语汉字与中文完全相同。汉语意思相差巨大。
中国人看到【丈夫】，就理解为丈夫。相对应妻子来说的。
而日语【丈夫】是结实的。对中国人来讲，有混淆。而且读音需要学习日语基础发音。
4、丼・・・
这类单词是日语独有的汉字，中文没有。对中国人有难度。不仅记忆单词写法、中文意思、日语基础发音。
综上所述日语中的汉字，就一小类与中文的一模一样，其他的都有不同程度的区别。这只是日语单词的其中一部分。除此之外语法、思维方式、语言习惯等完全不同，就凭着一些片面的说法，决定自学日语，真是太草率了。
这里就提到了日语单词对应的中文意思，还没有提到日本人地道用法的问题，就已经充分说明了日语单词自学不了，语法等其他的部分就更谈不上自学了。
误区二：
我中文和英语都学得很好，有学习外语的经验，所以自学日语我有经验，自学完全没有问题。
剖析：
根据语言形态，语言学里一般把世界上的各种语言分为四大类：孤立语（中文等）、屈折语（英语等）、黏着语（日语等）和抱合语（印第语等）。
这是专业语言学都会学到的。从这些分类，我们可以看出中文、英语、日语属于不同的三大类。我们中国人，本身要学习语文，再加上学英语，已经跨语系了，所以中国人学习英语，都是在学校有老师讲解学习的，从小学就开始开设英语课程。尽管很多人英语都学习了好多年，也没有达到那么高的水平。而日语是不同于中文、英语的另外一类，更不可能刚开始入门就自学了。你无论用中国人的思维，还是英语的思维语言习惯，都学不好日语。语法构成形式和语言习惯，思维方式完全不同。日语和韩语是一类的，都属于黏着语。语法形式都是相同的。这就是中国人的朝鲜族人群，学日语，会更加容易，表达方式也更地道的一个原因。
误区三：
网上很多人都说日语可以自学的，有的老师也说可以自学，还写了自学方法呢，所以日语我选择自学，完全没有问题。
剖析：
首先无论任何人写的文章，你看完后，要想一想，看是否写的专业，分析的是否全面，有没有一定的道理。有可能好多老师的一些片面的观点就让你想自学日语了，这也没有关系，不过我们自学的过程中，会发现一些表达方式，日语对应中文，中文对应日语，有些单词或者语法就有不同。这时，我们就得思考一下了。
比如：学过并且会的单词，在听力中听不出来。这就是一个信号，就是自学时发音不标准、语调不对的一个信号。
误区四：
市面上很多日语教材，从基础发音开始的讲解、解说都很详细，看上去挺简单的，所以自学日语没有问题呀。
剖析：
目前国内市面上的日语相关教材，我几乎都有，并且研究过。
今天我们就聊聊日语入门的教材。《标准日本语》应该属于使用人数最多的了。
《标准日本语》是国内大多数的培训学校使用的教材，同时也是国内除了日语专业以外，其他专业辅修和二外日语的教材。
就以《标准日本语》这一本教材为例来说明，两大最明显的特点：
一、错误率超高。
二、中国式的日语表达方式超强。
附加一张《标准日本语》第一课语法解释的图片，红色字体是改正及讲解。
不仅是《标准日本语》初级教材错误率超高，《标准日本语》中级错误率更是居高不下，我之后会专门写一篇日语入门教材的文章，给大家详细的剖析出来。
负责任的讲，国内的日语相关教材，不论是日语入门教材还是专业考级教材、其他的助词、句型这种分类教材错误率真是太高了，都达到了一半，有一部分都远远超过一半。大家所谓的讲解、解说很详细，是错误的讲解呀。如果没有专业的老师纠正讲解根本没有办法学。不夸张的讲，学了也白学。
误区五：
听到很多到日本打工、工作或者留学的朋友甚至到日本旅游过的人说，到日本之前，都没有学过日语，到日本之后，发现很多中文汉字呀，都能看懂的，自己学点就够用了，买本教材，自学就可以了。
剖析：
这种说法，说话人的主观性太强了，没有什么依据，可信度很低的。