如何指导学生拟写作文提纲

在很多老师的教学过程中，作文教学应该是较难攻克的一个难点，由于学生知识积累不够，对写作方法的掌握较少，所以写出来的文章往往思维混乱，结构不合理，中心不突出……让很多老师都很头疼。针对这种情况，我的建议是指导学生列写写作提纲。
列提纲就是对这次写作制定一个详细而又条理的计划。是对这次作文内容，确立的主旨，所选的材料以及写作该文的表现手法，谋篇布局，所用的一系列技巧等方面的一次通盘推敲、详细规划。说到底，提纲是一篇文章的具体的外在表现形式。提纲列好了就像造好了一座高楼大厦的框架，那么后边的工作也就水到渠成了，用“有好的开头事情便成功了一半”来形容一点都不过分。
那么具体怎样让学生列提纲呢？我有以下几点建议：
（1）题目。要把拟好的题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
最后还要对所列提纲进行认真推敲，加以修改，使之更加符合这次作文的要求。
列提纲是一项简单有效的工作，但需要老师和学生长期不懈地坚持，希望我们所有老师都能采用提纲教学，所有学生都能学会列写提纲。
最后，祝老师们工作顺利，祝孩子们学习愉快，祝我们的教育事业蓬勃发展。

围绕写文章的表达目的，也就是中心思想，确定你写的内容，也就是素材，再想好用什么写作手法，比如抑扬写法、递进写法、总分写法……等等吧，把内容合理的在草纸上安排好，你的提纲就基本上列出了。