小学三年级的阅读理解如何辅导

小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.

(写作墨水)

1.认真学习课本

所谓的"教科书"是一堂课的基础.许多学生,特别是高中生,认为高考的阅读分析材料都是课外的.教科书没有播出.毕竟,他们一直沉迷于大海.结果是耗时且费力的.微.例如,对经典中文的研究,课堂上的文章尚未阅读和理解,词汇的语法还没有学会理解,就着急的去做题,显然这是浪费精力.在课堂上文本内容是"麻雀",仔细解剖后,才能做到举一反三.需要记忆的知识一定要做到烂记于胸.一般来说,考试的材料是在课堂外进行的,但知识点和答案都在课堂内.

2.专心听

除了仔细聆听老师之外,一定要写笔记,在书上画圈标记,在笔记本上写下关键点和疑惑,二,听老师的讲座思路,同时积极思考并准备好发言.许多学生往往不注意课堂的这一部分,在课后课程内容需要几个小时才能弥补,如果课堂上没有细心聆听将会得不偿失.

3.请务必查阅参考书

阅读和学习应养成努力搜索字典、词典典的习惯.有很多类型的参考书,除了字典、字典外,还包括文献、索引和其他书籍供审查.最常用的工具是《新华字典》、《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》.参考书也是最好的老师,可以随时查看难题,也可以作为一般阅读材料阅读.学生应该有《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》两本书.

4.读课外书

语言学习最重要的内容是阅读,要学习一门好的语言,仅仅阅读一些教科书是不够的.有必要阅读大量的课外书籍,从书中获取丰富的精神营养.关键是你得想学习,才有时间阅读.

(走进语文)

让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.

首先还是要多看书，然后要有适当的训练量。我不知道您家孩子是什么教材。我记得我小学的时候我妈妈（是语文老师）就给我买迁移阅读、走进阅读、阅读快车，每天做一篇。。

先是要仔细阅读文章，自己在阅读过程能够挑出一些重点的词语，大致理解文章的中心等。程度好一点的孩子，甚至可以让孩子思考，如果你是出题人，你会怎么出题？这就是训练孩子抓住阅读的重点，让她学会揣摩出题人的心思，可能会比较耗时，但是对于思维的训练以及以后的发展是很有效果的。

阅读，尤其到初中以后都是很有技巧的。说难听点，是有公式的。
比如赏析精彩句子，就是手法或重点词语，体会作用（生动形象、准确、等等，写出了什么特点），再是体会情感。
中心语段理解则是先理解字面意思，再联系文章的中心体会情感思想等等。

这里就不一一写了。嗯，最后，语文这个东西不是一天两天可以好起来的，要坚持，量不在多，在于质量，掌握方法。希望小朋友成绩会提高哦~

（我今年刚刚中考完毕，语文也还行，以上全是手打的，抄袭者自重）

书读百遍其义自现，阅读不能针对哪一篇文章进行，首先培养孩子有感情地朗读，只有理解了文章的情感内容，才有有感情地朗读，只有朗读有了感情，才能深入了解作者写作想要表达的情感、思想、内含等。
如果是家长建议初期不要着急让孩子做阅读理解的题目，有很多阅读题其实也蛮变态的，没必要用来折磨孩子。而您也不是专业的语文老师，您也不能很好地解读阅读题。最好的方式是和孩子一起阅读，读后家长可以将自己的阅读感受和孩子交流，如：灰姑娘人美心更美，不管生活多么不如意，她都能用宽容和乐观的心去面对，像她这样的姑娘一定能被王子发现的，对吗？孩子初期阅读其实心里是有感受的，但却不会表达，您的有感而发，说不定就能说到孩子的心里，或触动他，让他更喜欢阅读，更会感受人物的情感。
后期您可以在读完一篇故事后可以试着根据故事的内容提问，或问情节的发展，看孩子是否初步了解故事的情节；或问人物的品质喜好，看孩子是否能根据故事情节来了解人物等。如：王后一共有几次想要谋害白雪公主？白雪公主吃了毒苹果以后是被谁所救？王后为什么要一次次的害白雪公主？为什么最后变成了最丑的女人？你觉得王后是个什么样的人？白雪公主呢？
最后还要提醒家长不要让孩子带着任务去阅读，要给孩子创造一个轻松的阅读氛围。

多阅读课外书，小故事，等阅读完了可以让他写个读后感，循序渐进让他给你讲阅读内体的主题是什么，说明了什么问题，时间长了阅读理解能力就提高了，我女儿就是这样的，不过一开始是我和她一块看课外书，看完后一人写一个读后感，每天一篇，写完后我们互相交换看，然后给她指出不足，然后让她给你指出缺点。。。。。

首先从小故事入手激发他们的阅读兴趣；其次对他们自主阅读过的作品提出问题，引导他们自主寻求解决问题；再次指导他们正确阅读，养成良好的阅读习惯；最后引导他们由故事到一般的文学作品继续保持阅读兴趣。