《标准》对数学课程提出了四方面的基本目标:一是知识和技能;二是数学思考;三是问题解决;四是情感态度和价值观。
:一是知识和技能;二是数学思考;三是问题解决;四是情感态度和价值观。
基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验
