二年级孩子还没有自主学习能力，要靠家长引导孩子对学习感兴趣。这个时期的启蒙很重要，家长要与孩子一起学习，在孩子完成学习任务之后，家长要及时对孩子予以肯定，比如说“现在你已经有能力解决这个问题了，你又进步了。你愿意尝试一下你是否还能解决同类的问题呢？”。此外，家长要引导孩子对书感兴趣。以读书为例：家长可绘声绘色地给孩子讲半个童话故事，等孩子感兴趣后，让孩子自己阅读剩余部分。动手能力也是如此，家长和孩子一起动手操作，同时鼓励孩子自己尝试，并给予积极评价，孩子就逐渐建立起自己动手的信心了。此外，低年级孩子的思维方式主要形象思维，家长要以形象的方式教孩子知识。
叛逆期
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