少年闰土的段意

2024年11月22日 11:32

有5个网友回答

网友（1）：

主要内容：这篇课文先写“我”记忆中的闰土,接着写与闰土相识、相处的过程.重点写了闰土给我讲捕鸟、拣贝壳、看瓜刺猹和看跳鱼四件事,最后两人的分别和友谊.通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了作者热爱劳动人民的思想感情.
全文共17个自然段,可分为五段.
第一段（第1自然段）：写“我”记忆中的闰土勇敢机敏.
第二段（第2、3自然段）：写“我”和闰土是主仆,他来“我”家帮忙,所以“我”和他认识了.
第三段（第4、5自然段）：“我”第一次跟闰土见面,他很怕羞,但我们很快就熟识了.
第四段（第6～16自然段）：写闰土给“我”讲捕鸟,拾贝壳,看瓜,看跳鱼等有趣的生活.
第五段（第17自然段）：闰土和“我”分别了,友谊也中断了,但“我”很怀念他.

网友（2）：

第一段(1自然段):写"我"记忆中的闰土,突出了闰土勇敢机智的形象.

第二段(2-3自然段):写家祭时,父亲允许闰土来管理祭器.

第三段(4-5自然段):写"我"第一次跟闰土见面的情形.

第四段(6-16自然段):闰土告诉我许多知识,捕鸟,捡贝壳,看瓜和看跳鱼儿.

第五段(17自然段):"我"和闰土的别离和友谊.

网友（3）：

第一段(1自然段):写"我"记忆中的闰土,突出了闰土勇敢机智的形象
第二段(2-3自然段):写家祭时,父亲允许闰土来管理祭器.
第三段(4-5自然段):写"我"第一次跟闰土见面的情形.
第四段(6-16自然段):闰土告诉我许多知识,捕鸟,捡贝壳,看瓜和看跳鱼儿.
第五段(17自然段):"我"和闰土的别离和友谊.

网友（4）：

一个活泼纯真的少年在黑暗社会的硬响下变得麻木冷漠的过程。本文中有句名句：“......其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”

网友（5）：

我的是对的
第一段(1自然段):写"我"记忆中的闰土,突出了闰土勇敢机智的形象.

第二段(2-3自然段):写家祭时,父亲允许闰土来管理祭器.

第三段(4-5自然段):写"我"第一次跟闰土见面的情形.

第四段(6-16自然段):闰土告诉我许多知识,捕鸟,捡贝壳,看瓜和看跳鱼儿.

第五段(17自然段):"我"和闰土的别离和友谊.
《跟我学语文》上有的