攻辩1问题:
1,让对方选择
对方辩友,我站起来这一刻我突然有个问题,请问你觉得我们接下来是继续竞争辩论好呢,还是将双方的观点合作一下,请二选一
《回答竞争》那么很感谢你,支持我们的观点
《回答合作》很感谢你,但是对于一场比赛,如果双方言和,缺少竞争意识了,就无法产生比较,这场比赛就失去意义了,这样不是更体现了竞争比合作更加重要吗?
2,想不想赢?
对方辩友今来到这里,想赢还是不想赢,请二者选一
“赢”,在《现代汉语词典》第1512页有两种含义,1,跟某种事物相对的胜利2,获利这个解释告诉我们“双赢”这个词语必须在有竞争有比较的情景下才能成立,那刚才对方的回答已经证明,您的内心是已经肯定了竞争比合作更重要的
攻辩2问题:
1,“辩论”问题
请问对方辩友怎么看待“辩论”
《辩论是有合作的竞争,没有合作就无法竞争》
谢谢,我承认在这里,合作是重要的,不合作队友们也都做自己的事情去了,合作是需要的,不过“辩”这个字,在《现代汉语词典》第80页明确的含义是辩解,争夺,“论”这个字在《现代汉语词典》第834页有两个含义,1,分析说明事理。2,衡量。很明确,这两个字的含义都指出,无论是辩,或者论,都需要比较,都要取其一,如果合作更重要的话,那就是“商量”了,如果按照对方观点,我们现在是商量会?
2,电信问题
90年代初期中国电信一家独大电信业,国务院特批,各个部门抽调精英组成中国联通,同年成立中国移动与其竞争,反观如今的电信业可谓进步明显,用对方的辩友的观点怎么解释的通呢?
下面是一些资料,不是问题了。
在竞争中学生的好胜心、动机都比较强,精神振奋、精力充沛,可以最大限度发挥潜能、学习效率高;通过竞争使学生从中发现自身的优点,同时也看到自己存在的不足之处,看到山外有山,从而会更严格要求自己不断进取;在竞争中还能激发学生的自主参与意识,可以锻炼他们的动手能力、语言表达能力。竞争,是指为了自己的利益跟别人争胜,通常是一种激发自我提高的动机形式。物竞天择、适者生存,这是自然的本质和普遍规律,也是自然界、人类社会得以前进的动力所在,无处不有,无处不在。在这种活动中,个人为了取得好成绩而与别人展开竞争。通过竞争能锻炼人的综合素质,尤其是心理素质。竞争是实力的较量,也是智慧的较量,更是意志的较量。从某种意义上说,竞争是社会进步之母,特别是文明的、公平的竞争对于推动社会发展有巨大的作用:
1.竞争使人的潜能得到充分发挥。竞争能激发个人的互动性和积极性以及提高学习效率。人在竞争条件下能够更加努力的学习和工作,而且在竞争中能获得对自己的比较实际的评价。竞争还能使集体生活变得丰富多彩,避免和减轻人民对日常生活的单调感,增强学习和生活的乐趣。培养竞争气氛,有利于激发奋发向上的精神。
2.竞争有利于人才的成长。竞争的环境和行为无论对人们智力能力和是个性品质都有积极的促进作用,是激发自我完善的动力,列宁说过:“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”由于竞争是能力的角逐、智慧的较量,因而,一个人是良才还是庸才只要到竞争场上一比高下,即见分晓,也就所谓中国古语“是驴子是马拉出来遛遛”,人才只有通过竞争才能被社会所发现和承认。
3.竞争推动经济的迅猛发展。发展的主题是竞争,在经济领域中,竞争表现在各个企业为追求较多利益而比产品价格、质量、比适销对路、比服务周全、服务水平。否则,就会被其他竞争者挤跨,导致破产倒闭。正因为有了当年的“一打三铁”,破除了“大锅饭”式的合作制,促进了市场经济的有效竞争,才有今天中国的发展。
4.竞争促进社会进步。由于竞争促进了每个竞争者的发展,提高了每个竞争者的素质,使群体内的竞争具有一种自我调节、自我控制的反馈机能。竞争中,只有个体充分发挥主体性,不断提高自身素质,才能适应现代社会的挑战并促进社会的发展。
日本核电站大爆炸,就是因为科技发展,住在旁边的人都要死,你敢去那里住么?