怎样进行初三物理中考复习

一、第一轮复习（2月27日—4月27日）
第一轮复习以《中考专家 》为主，大致九周时间完成19个考点复习，作业以《中考专家》为主。
1．第一轮复习的形式
第一轮复习的目的是要“过三关”：（1）记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。（2）基本方法关。如控制变量法的理解等。（3）基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。
　　基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
　　2．第一轮复习应该注意的几个问题
　　（1）必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
　　（2）中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
　　（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
　　（4）定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
　　（5）面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
（6）注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，并创造条件，让学困生体验成功的喜悦。
2月27日—3月4日 声的世界、 多彩的光（一） 章节考试一次。
3月5日—3月11日 多彩的光（二）并 光学、专题考试一次 运动和力的基础知识梳理
3月12日—3月18日 运动和力专题，质量和密度专题 测试一次。
3月19日—3月25日 压强、浮力 测试一次
3月26日—4月1日 简单机械、机械能、功和功率 测试一次
4月2日—4月8日 物态变化和内能热机 测试一次
4月9日—4月15日 电路 家庭用电 电磁结合 测试一次
4月16日—4月22日 欧姆定律，电功率
4月23日—4月27日 信息时代 能量和能源部分 测试一次电功率部分

　　二、第二轮复习（4月28日--5月20日）
第二轮专题复习，大致三周时间完成七个专题复习；作业以《中考专家专题》为主。
　　1．第二轮复习的形式
　　如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
　　2．第二轮复习应该注意的几个问题
　　（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。
　　（2）专题的划分要合理。
　　（3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。
　　（4）注重解题后的反思。
　　（5）专题复习的重点是揭示思维过程。适当加大学生的练习量。
4月28日—5月6日 声、光、热、力专题复习 小测试
5月7日—5月13日 电学 估测题，作图题 小测试
5月14日—5月20日 实验探究题和综合应用题 小测试。

　　三、第三轮复习（5月21日--中考）
第三轮模拟考试，大致四周时间，进行5次模拟考试，培养学生应考能力。

　　1．第三轮复习的形式
　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。
　　2．第三轮复习应该注意的几个问题
　　（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。
　　（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。
　　（3）批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。
　　（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。
　　（5）详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为边缘生的学习情况有代表性，是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计是关键的环节。
　　（6）归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。
　　（7）立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有三个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题。切忌面面俱到式讲评，切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。
　　（8）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。
　　（9）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。
　　（10）注意帮助学生进行心理调整，这是每位教师的责任，也是学生取得理想成绩的关键。
5月21日—5月27日 进行三次河南历年中考题考试，并总结问题。查漏补缺
5月28日—6月3日 进行三次金考卷模拟考试。并查漏补缺。
6月4日—6月10日 进行三次模拟考，同时做不同类型中考卷几次，扩充题型和视野
6月10日—中考 回归基础知识，重温课本，

初三物理总复习时应注意的几个问题
航标物理
　　　1. 重视基础、狠抓落实。
基础是学习的根本和关键。有些同学一见难题就来劲儿，一见怪题、偏题就想试试，一旦做出来感觉自己要比其他同学聪明很多。其实，这是大错而特错的。
中考试卷中易、中、难的试题比例为3：1：1，对基础知识、基本概念的考查应是中考的重点。历年中考分数在96分以上的同学往往失分点都是在基础题目上，这并不能简单的用一句“粗心了”来解释。“粗心”只能说明你在做这些题目时并没有非常熟练地掌握这方面的知识。因此，无论基础好的同学还是差的同学都应该重视这部分的内容。为此要做到复习细致，在广度上力争不留漏洞。也只有抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。
2.注重探究过程，学习研究方法。
近几年中考物理题中科学探究及实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握科学探究及实验题的类型及要求是解答试题的关键。科学探究及实验题的类型主要有：(1)考查对问题实验过程的感悟;(2)考查各种仪器在科学探究及实验中的作用;(3)考查科学探究中对实验数据的处理;(4)学生用一定的物理方法来探究实验;(5)学生自主设计性实验。此部分的复习方法应在掌握一定的物理研究方法如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法(尤其是控制变量法)等的基础上，系统全面地复习每个实验及相关的基本内容。
3.强化训练，提高知识的迁移应用能力。
课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。在解题过程中注意培养、提高审题能力。
4.归纳概括、串前联后，形成综合能力。
在普遍复习的基础上，同学们应把所学知识再分成专题进行复习。复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。注意不同学科间知识的联系，摆脱“学科本位”思想是现代社会发展的需要。
5.规范解答，注意细节。
“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。
比如做电学综合题，其实和力综很相似，做此类题也有固定的套路：1.由实物图转化为电路图；2.做出每种情况的等效电路；3.应用比例式，根据各状态之间的联系建立等式关系；4.解未知量。以上步骤中应用比例式，根据各状态之间的联系建立等式关系是一个难点，这里有些经典的题型需要我们理解着记下来，这里面还有很多规律和技巧，需要我们平时不断的积累。
6.优化方法，提高效率。
如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。充分利用好错题本，
任何错误的题目，无论是简单题还是难题都是对你物理方面薄弱点的最好体现。这是提高复习效率的一种有效方法。
希望你在总复习中，夯实基础、勇于探究、学会迁移、善于归纳、注重规范、科学高效，不断地发现自我、提高自我、超越自我。

你好，其实初中物理并不算太难，掌握书中的概念就可以了，题目一般不会超过这些概念，把公式全部背下来，然后理解概念（不一定要一字不露的背下来，只要能用自己的话解释就够了。）做题的时候逐一分析，提出主要的信息，带入公式，就可以了。中考物理主要的难点在于理解出题者的意思，不要会错题意，牢固基础，按照平时的方法解题就可以了。

初中的物理比较简单，大多都是概念，理解和要背的东西，而且也就两本书，很少，计算也很基础和简单，所以要想有个简单的提高方法，其实很简单，不必愁，博士都用的方法，把书抄一遍，别认为这很基础，能把书找一遍，你会对书有个很深层次的理解，即使你是好学生也会有个质的飞跃

告诉你一个最简单的方法，有效而且简单。就怕你不敢。重在理解课本的每个知识点，不用太多背，只要看懂，理解就好。然后做题时注意找到你看过的知识。