副校长作为课程管理者应具备什么样的素质和角色意识?

一个好校长等于一所好学校。校长作为课程的领导者、组织者和实施者，应该具有较高的政治和道德素养、高超的领导组织能力、渊博的知识和较高的教育水平、健康的体魄和心理素质。
一、校长必须具备较高的政治和道德素养
苏霍姆林斯基曾说过：“对学校的领导，首先是教育思想上的领导，校长是整个学校的灵魂，他必须通过以身作则的榜样作用，去影响、带动和领导教育集体的全部教育教学活动。” 校长的道德素质对师生具有深刻的影响和示范作用。校长必须忠诚党的教育事业，乐于为教育事业贡献力量，尽职尽责，乐于奉献，有高度的责任心和使命感。
二、校长必须具备高超的领导组织能力
学校的管理要符合党和国家的法律政策以及上级教育行政部门的各项规定，要符合现代化管理的要求，更要顺应教育教学的基本规律，体现师生员工的共同愿望。校长要有高超的组织能力，准确把握学校的管理目标和学校当前的现状，善于合理配置学校的人力、财力和物力。 在学校内部，校长要协调领导班子成员关系、管理人员和教师的关系以及教职工之间的关系。在学校外部，校长应灵活运用各种公共关系手段，恰当处理学校与上级部门、与社会之间的各种关系，为学校发展创造良好的外部环境。校长也要有紧急应变能力，在处理紧急事务时，既能当机立断，又能照顾全局，使学校处于理想的发展状态。
三、校长必须具备渊博的知识和较高的教育水平
学校是学习知识的殿堂。校长应该具备渊博的文化科学知识，应该是一名具有先进教学理念的学者和具有科学教育观念的教育专家。以学者和专家的形象带动和影响师生，给广大师生树立良好的榜样。这是建立管理者威信、搞好管理、保证教学质量的有效途径。
四、校长必须具备健康的体魄和心理素质
“身体是革命的本钱”，校长身体状况不佳，会导致学校的许多工作无法及时、顺利地展开，学校的发展也势必会受到影响 。良好的心理素质是校长积极进取的源泉。校长要有包容的心态，严于律己、宽以待人，只有这样才能把各种各样的人才团结在自己周围，群策群力办好学校。 校长要培养乐观开朗的性格、坚忍不拔的毅力和积极向上的心态，遇到困难不是轻言放弃，而是努力创造条件，利用可以利用的各种资源，战胜困难，最终实现目标。
办学理念是学校的灵魂。它是一所学校教育文化底蕴的积淀，也是对学校教育文化的发展和创新。我们应该以科学发展观、以人为本、和谐教育等先进的理念推动校园文化建设，努力构建文明校园、书香校园、和谐校园、魅力校园。

一名合格校长，应具备以下素质:
政治上，有为人民服务的思想，有较高的理论与政策水平，有自觉的法制观念；
思想上，有艰苦有奋斗的作风，有实事求是、追求真理的科学精神，有民主意识，有与时俱进的观念；
道德上，要大公无私，忠于职守，守纪律，顾全大局，平等待人，严以律己；
知识上，要具有教育学、心理学、管理学以及现代科学知识，特别是本专业的知识；
能力上，要有认识和处理问题的能力，有多谋善断、应变和创新、和谐的人际关系、公关、组织协调等能力；
身体上，要有健康的身体和旺盛的精力；
心理上，要有健康的心理品质。
合格校长所应具备的素质中我认为更重要的是以下五个方面：
第一、校长要具有创新意识
第二、校长要成为出色的管理者　用高尚的人格影响人；用真挚的情感打动人；用和协的氛围留住人；用科学的方法评价人；用公平竞争的环境激励人；用严格的制度规范人。
第三、校长要有多元化的知识层面
1、校长具有广博的学识，在教育教学理论研究中有较强的操作和实践能力。
2、校长要具有较完备的教育管理知识和现代管理观念及意识，掌握科学的管理手段，成为出色的行家里手。
3、校长要掌握教育的新动向，研究未来的发展趋势，拟定符合学校实际的运行机制，为创新教育开辟一个新领域。
4、校长要掌握现代化的教学设备性能，具有多渠道获取信息并运用信息的能力。
5、要掌握一般的法律、法规知识，依法办学、依法治校、具备依法维护学校、教师、学生的合法利益的能力。
6、校长要树立终身学习的思想，要学习新的教育教学理念，不断地更新知识，适应社会发展。
第四、校长要成为科研的先行者
第五、校长要成为学校的经营者