高等数学符号的意义

1、i ：-1的平方根；

2、Σ：表示求和，通常是某项指数。下边界值写在其下部，上边界值写在其上部；

3、M：表示一个矩阵或数列或其它；

4、df/dx：f关于x的导数，同时也是f的线性近似斜率；

5、A•B×C：标量三重积，以A、B、C为列的矩阵的行列式。

扩展资料：

数学符号的发明及使用比数字要晚，但其数量却超过了数字。现代数学常用的数学符号已超过了200个，其中，每一个符号都有一段有趣的经历。

例如加号曾经有好几种，现代数学通用“+”号。“+”号是由拉文“et”（“和”的意思）演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文“plu”（“加”的意思）的第一个字母表示加，草为“μ”最后都变成了“+”号。

“-”号是从拉丁文“minus”（“减”的意思）演变来的，一开始简写为m，再因快速书写而简化为“-”了。

符号非常多，而且有部分符号不同的人用法也不完全一样，部分符号在不同的场合有不同的意义，还是自己学到哪里了解到哪里吧。对于你不知道的概念，单单知道符号名称也没有什么实际的用处。

微积分中最常见的符号无非是微分d、积分∫、极限lim、导数f'（或dy/dx）、偏导数（打不出来）、求和∑、求积∏、初等函数（如ln、cos）；线性代数主要是向量（通常用粗体）、矩阵和矩阵的一些运算符号，如转置A'、行列式det A（或|A|）、模（范数）|r|等。

有不明白符号的另外再问吧，这样问笼统了一点。许多符号如析取、合取的记号（∧∨），只有学过相关的知识才容易说清的。

没有符号怎么说他们的意义啊？

总的来说，符号的意义在于方便记忆和书写，中国古代的数学之所以没发展起来，有个很大的原因是没有采用符号记忆表示，致使其传播教学代来很大的变化！

符号表示法好像是17世纪时候是欧拉等人开始采用的，这极大地推动了数学的发展。

有个│2 3│，代表2乘5加3乘4
│4 5│

弄本高数自己研究去呗