教育中存在的问题

从课改十年教师教学变化角度进行义务教育均衡发展的调查发现，教育过程均衡和教育质量均衡存在较大问题。课改步入第十个年头，做为课程改革取得成功内在动力的教师，在使用课程材料、进行教学实践、对改革的信念与理解三个维度的变化微乎其微：从各
类学校选用综合性学习内容角度看，培养学生应试写作的重视程度与
课改前无什么变化；新课改提倡的学生新的学习方式、跨学科学习语文的理念，在综合性学习内容实施中很少体现；改革的信念与理解逐步增强，但应试教育观念仍占强势。调查数据说明，最终指向应试教育的价值取向，导致三维度变化的微小，因而如何完善学生评价应该成为改革的重中之重。建议积极推进中小学综合素质评价，把综合素质评价作为学生升入高一级学校的依据之一。引导学校重视学生综合素质的提高，引导学生德、智、体全面发展。加强对招生入学工作的检查和督查。建立和完善义务教育均衡发展的督导评估和监测等制度，开展对义务教育均衡发展的督导评估，并以适当方式公示公布，接受社会监督。以发展性督导评价理念引领义务教育均衡发展，以发展性督导评价实践推动义务教育均衡发展，真正实现义务教育的高层次均衡发展。

此题无解？怪谁，望子成龙，望女成风，只求有知识，不求其它，结果是可以预测的。

现在的学生不独立，学习不主动；压力太大每天都在埋头做题，而且心理素质不好，禁受不住打击。

很简单 ，就我一个学生而言，最大的问题就是，老师不行 讲的东西晦涩难懂 跟本就是不想让我们学懂 。最大的问题就是 应该让老师们有点儿良心 别只拿着钱 而做些害人的事儿 当然现在是不用你负责 那以后被你们毁了的孩子的人生 怎么办？？
老师想想怎样讲课 同学们易接受吧

不公平。教育是为满足考试，不是为育人。