我孩子的阅读速度慢，对看书不敢兴趣，怎么办？

回答你的问题，有两个要点“
第一，激发孩子的阅读兴趣，
第二，提高孩子的阅读速度。

第一个问题，我觉得有一下几种方法：
1、限制学生看电视、玩电脑的时间。
　　有研究表明，电视看得多了或游戏玩的多（每天时间超过2小时），会影响思维的深刻性，甚至会导致不良行为的发生。不加节制地看电视、玩电脑游戏，对孩子的学习和成长有很大的危害。对于孩子看电视，家长要加以正确的引导，如，内容的选择上，引导孩子看看文学类、科普类节目；在时间的控制上，要让孩子知道看电视的时间不能太长，做完作业再看电视。除此之外，最好建议家长选择一些好的电视节目培孩子一起看，对孩子没有接触过的事物，家长可以适当给予讲解，并适时地往阅读上引导。把看电视控制在合理的范围内，才有可能激发孩子的阅读兴趣，促进孩子的课外阅读。
　　2、用电视节目激发孩子的阅读兴趣。
　　用电视节目内容激发孩子的阅读兴趣，必须寻找电视节目内容与阅读的契合点。一是孩子意犹未尽处，想了解更多的知识。如， 孩子看《百家讲坛》易中天“品三国”，对故事有某种期待，家长就带孩子到书店购买图书阅读，当 讲到“赤壁之战”时，由于有了阅读基础，分析事件时讲得条条是道。当 已阅读了易老师的书后，还向他推荐《于丹论语心得》等。二是看了电视有不明白之处。我们家长可以引导孩子去读书把不明白的地方弄明白。
　　3、用电视节目引导孩子看整本书。
　　孩子从电视上知道“点”，会产生知道“面”的愿望，家长要利用孩子的期待适时引导其阅读整本的书。如，看了动画片《西游记》，进一步引导孩子看《西游记》的简缩本或原著。孩子看原著，虽然可能会囫囵吞枣，但受到的潜移默化的影响却是不可估量的。

在提高孩子阅读速度上，有一些细节要注意：
第一，不要让孩子低低地读出声来。
学校里会经常要求孩子们低声读课文，那只是读课文，不属于我们这里说的课外阅读范畴。课外阅读不应该出声。出声读，既不能很好地理解文章的意思，也不能增加速度，是一种不好的阅读方式。
第二，不要一遇到生字就要求孩子查字典。
孩子在初期阅读时，生字肯定不少，不停地查字典是对阅读的不断打扰，会破坏他的兴趣。孩子刚开始读篇幅较大的作品，原本就对自己的识字量底气不足，担心是否能读懂。家长倒是应鼓励孩子，有不认识的字没关系，只要能看懂就行。如果有些生字影响了理解，或者在作品中是关键字，可以问家长。这样让孩子觉得很便捷，阅读起来有轻松感。我见过有的家长明明认识那个字，却偏偏不告诉孩子，让孩子自己去查字典，可能是认为查字典可以让孩子记得更牢。这种做法没有意义，事实是大部分孩子在阅读过程中都不喜欢被什么事情打断。有些孩子喜欢查字典，当然也不要阻拦，重要的是尊重孩子自己的选择，让他能愉快顺利地阅读。
第三，可能的话，尽量租书看或借书看。
租书或借书可以促进孩子尽快把一本书看完。会让孩子有意识地抓紧时间看，每本书最多借三天，到了假期一天一本。多借几天虽然多花不了几个钱，但1元钱左右就能读一本书这种感觉很让孩子兴奋，这无意中也促进了他快速阅读的愿望。

小孩子小的时候总是不爱看书的，可以先试着看有插图的书，慢慢的会培养兴趣的，然后可以逐渐增加阅读量。一开始不要给太大压力

这个问题您的先分析原因，找到孩子读书慢的原因然后对症下药。首先您要知道大部分孩子都在不同程度上存在这个问题，它的原因主要是因为孩子接触的是一种传统的阅读，而这种阅读存在着一系列的弊端，从而大大影响了咱们的阅读效果，其影响因素主要是：第一注意力不集中，二眼部灵活度不够，三：视野范围狭小。四存在音读 第五没有运用右脑的形象记忆，这五种因素制约着我们的阅读效率，大量事实证明这些因素是可以通过训练加以克服的。只要把这些因素克服掉您就可以轻松的领略到“一目十行，过目成诵”你也会发现这不是神通才子才可以做到的而是我们每个人都具备的本领。我们的训练系统游戏性质比较强，一般来说孩子对游戏很感兴趣，让孩子在玩中掌握学习能力、读书兴趣。孩子自然就会喜欢读书，对读书产生兴趣！
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