关于英语学习

英语学习主要讲述学习英语的方法，注意事项等内容。学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。英语学习过程是一种观察，模拟，认识，识记，思考，记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。英语学习技巧：学习英语贵在坚持，找到适合自己的方法，多运用多温故。在儿童英语学习过程中，需要教ឌ/p>

我大一升大二,英语系的. 和我一起背新概念3吧.
听力的话,我每天作的CNN的精听,有时也听听Audiobook.
我觉得英语西的人口语很重要,多读吧.

我也是听了别人很多建议,不过我觉得最实际的还是背新3,一个暑假可以集中被很多,当然一定也回进步很多的.
你可以去新东方的bbs上看看~~

你好，我是英语专业刚毕业的。
我给你谈谈我个人的一些看法：
1，不知道你的实际水平如何，先建议看看21century，看看整个报纸能看懂多少，这个是适合CET4和CET6考试的。
2，如果有可能请分别做一份CET4，CET6和TEM4的试卷，根据它的要求做，自我检测下。

完成上面两个步骤后基本摸清你现在的水平。

下面我给你的建议：
1，强化你的听力，作为英语专业的人，一定要把听力练习好，我建议经常泛听一些英语方面的广播电视节目，如VOA和BBC。还有一个是精练，我只建议你把所有的TEM4（即你在大二的时候要考的英语专业四级）的Dictation拿来强化练习，开始也许你不适应那个，但是坚持，自己去网上再找一下相关的如何做dictation的方法，一定对你的听力提高有很大的帮助。做这个dictation是真正的看你听懂没，根本不能蒙，因为你需要把每个单词都要原封不动的写出来，而且标点也要一样，但是这些材料都是非常简单的大概150－200个字左右的短文。
2，口语，我想这个网上方法非常多了，找到自己喜欢和适合的方法。
3，词汇，需要大量的增多你的词汇量。
4，多多阅读英文原著。
5，去网上下载一些大学英语演讲比赛的视频来看吧，看看高手的风采，激励自己。

你目前的还没有真正的进入大学还是不要太给自己压力，好好休息玩好，但是真的请务必练习那个TEM4的Dictation，这个对听力和自己的发音提高很有帮助！！！

先发表一下个人看法:本人不大喜欢复制粘贴的答案哦,人家马上要升大学了,大家说说自己的真实看法嘛,这样会对他更有帮助哦~~~

要说学英语不要盲目听从那些辅导啊,讲义啊之类的,重要的就是听和说.我也是英语专业的,我们学校有个英语角,我每天都会去的,平时和同班同学说话也是用英语,其次是多听多看(英语杂志报纸之类的,嘿嘿).让英语融入到你的生活,自然而然形成了语感(语感就是说话的感觉),有了语感就不用顾及那么多语法啊之类的.

我平时考试做题就是靠语感,其实我有时也不知道那道题为什么要那么做,但是我把题读一遍后感觉就是要那么做,其他的都是错的,呵呵,这就是语感.

总之一句话,让英语成为你生活的一部分,而不是把它当作专业课去学习,相信你会成功的,加油哦~~~

不知道这位朋友对我的回答满不满意,希望对你有所帮助哦

一、创设情境，夯实基础

1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。

2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。

二、语言的输入量对语言学习的重要作用

语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。《课程标准》要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。

1、只要有时间，你就听英语磁带或同视听有关的广播、电视等。也许你没听清楚说些什么，这不要紧，因你的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发音。虽然你暂时听不懂，你也在进步。只要你使自己处于英语的语言环境中，日积月累，你的听力就会提高。切不可半途而废。

2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品（简易读物）等进行大量的阅读实践（以一年半计算，每天阅读量应达270词）。

三、跳出题海深渊，重视学习过程

有些学生一谈英语学习就是一味的死记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。