对于说培养孩子学习的兴趣,我不是很赞同,因为学习这件事情对于现在的小学生来说不是那么容易吸引他们的,而且兴趣只能是起到一时的作用。你可以参靠下我对孩子的教育进行的一些总结。
首先一定要和您孩子有一个非常良好的沟通。因为只有良好的沟通才能知道孩子需要什么,应该给孩子制定什么的学习模式。通过良好的沟通之后,孩子也会很乐意的去按照你自己所说的去做。那么怎么和孩子进行良好的沟通呢?那就要学会常识自己的孩子。
第二步,常识教育,发现孩子的优点,经常的鼓励他这方面的优点,就能和孩子建立起很好的关系。如果有兴趣,可以去看下咱们中国伟大的教育专家周弘, 周弘,一个普通的父亲,用其20年的生命探索出的赏识教育,不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生,而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。
对于说学习知识点,如果孩子实在不愿意学,那么与其让孩子那么受折磨的学习不如从孩子的闪光点去发展,毕竟现在的应试教育对孩子来说真的是一种折磨。
从兴趣着手,从孩子感兴趣的东西入手。首先要引起孩子的学习兴趣,再从常考知识点出发,检阅孩子的知识漏洞,把这些知识点与孩子的兴趣结合一起教学。其次,从孩子的知识漏洞出发,稳打稳抓,从最浅显的知识点开始学习,让孩子体会到学习的成就感,继而引起学习兴趣,如此一来学习就从要我学到我要学的主动性转变。教学也就不困难了。
我之前教过一个四年级的班级,他们是农村的留守儿童,以我的经验来说,他们的学习兴趣主要来自家长,然后就是老师的积极表扬和鼓励,家长也必须积极配合老师的工作,监督小孩学习,并在他们有进步时给予表扬或奖励,当然老师也要在班级中创建一个良好的学习氛围,让大家都想学,爱学,达到共同进步的目的!
我想应该要:
第一,陪伴孩子学习。
第二,让孩子明确学习是他应尽的义务。
第三,引导孩子认识知识的用途。
第四,安排好时间和空间。
第五,制定学习计划。
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