学习围棋的感想

　　大道之行也，天下为公——论围棋的精神
　　围棋的棋子无子力大小之分，子与子相比较无任何差异，表示人无贵贱、贫富之分。说的是人人平等。
　　棋子可以不受限制地下在棋盘的任何一个空点上，表示人可以在这个世界上自由地定居生存。说的是天赋人权。
　　一方的若干个连在一起的棋子组成一个整体，这些棋子的气为大家共同享有。说的是人类原始社会公有共享的社会生产关系。
　　一方的若干个棋子组成的整体，有气则存，存则同存；无气则亡，亡则共亡。说的是原始社会共同生活的人群相依为命、存亡与共的生活情景。(这里，存指定居生存；亡指逃亡——亡走它方。)
　　可以把棋子下在对方棋子的气上，消灭它们的气，迫使它们逃离。说的是容许人们占据敌方的粮草和水源，破坏其给养。争夺生存权利的斗争，难免残酷无情——围棋承认人类生活的现实。
　　不得将棋子下在对方棋子上面将它杀死。说的是禁止人们侵犯他人的村落，抢掠杀戮。争夺生存权利的斗争，不该残忍无道——围棋讲述人道非战的精神。
　　对局终止后，棋盘上共存着黑子与白子。说的是这场残酷无情的争夺生存权利的斗争结束了，斗争的双方在同一个世界里和平共处、互相友爱、直至永远——围棋歌颂和平友爱的理想。
　　人人都享有平等、自由的生存权利，公有共享的社会生产关系，同存共亡的相互依赖，人道非战的精神，和平友爱的理想，这正是围棋创造者尧舜的伟大思想 ——天下为公。
　　在一局棋自始至终的进程中，对局者——部落的首领全心全意、全力以赴地为争取自己部落百姓的生存权利而斗争，是大仁慈。
　　领导、指挥这样一场博大精深、复杂艰难、变化无穷的斗争，要求对局者具有政治家的眼光、军事家的谋略、数学家的精确、艺术家的想像、诗人的灵感、哲学家的宁静，是大智慧。
　　在包围与反包围、联络与切断、做眼与破眼、筑阵与侵消、治孤与攻逼等残酷无情、惊心动魄、悲壮激烈的斗争中，针锋相对、寸步不让，是大勇敢。
　　围棋，这项比奥林匹克更古老，又同奥林匹克一样永葆青春的竞技，是一门充满辩证法又与人生哲理相通的功课。
　　下围棋可以养德益智，锻炼人类的身心。
　　奥林匹克，大约3000年前发源于希腊的奥林匹亚；围棋，大约4000年前发祥于中国的大河流域。
　　奥林匹克的格言是“更快、更高、更强”；围棋的格言是“更仁、更智、更勇”。
　　围棋和奥林匹克都主张以人道、非战的精神来进行最高形式的斗争。围棋的精神同奥林匹克的精神不仅是相通的，并且是相同的。

围棋已经远远超出了它的娱乐功能，它是一种理念，一种生活的态度，一种生命的哲学...

围棋拥有长远的历史，比任何一种棋类都要复杂，虽然学的时候会很累，可过程和结果却有着无穷的乐趣，它可以陶冶人们优雅的情操，培养爱拼搏才会赢的理念，围棋的很多棋理也是和生活，为人处世是一样的。
（我是杭州的一名小学生，全市围棋女子第一，所以感想颇多，我不知道您对于下棋是专业还是业余的，不过围棋的乐趣任何一个学弈者都会体会得到）

学习围棋的感想之我见
幼儿学习围棋，除了可以培养他们的胜负感，培养他们的竞争意识和在不利条件下顽强拼搏的品格，以适应日益激烈的生存竞争。围棋除了感觉外，更强调的是计算，这主要体现在要考虑对手的种种选择，这就需要严密的思维，这对将来他自己的发展会起到启发和奠基作用，您以为如何呢？
成人学习围棋,主要培养思考问题的逻辑性和处理问题的大局观,以利于人们在日常生活和学习\工作中,应对各种情况\各种问题,提高人生在世的生活哲理.