右脑开发课真的有用吗？我想了解下！

《右脑开发》百度网盘免费下载

链接: https://pan.baidu.com/s/1AkvUyJfCzJjt5eFx-W658A

右脑开发就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使它的潜能得到发挥。

世界在进步，社会在发展，先进的科学技术给社会带来翻天覆地的变化，当今世界已进入知识经济时代，知识创新成为推动经济社会发展的主导力量，未来的竞争也将是创新型人才的竞争，同时，教育也在不断改革前进中。

一种全新的教育模式——脑潜能开发，已经成为世界性的重大科研课题。

二十世纪世界上最伟大的科学家爱因斯坦说：“人类最伟大的发现之一，就是对大脑右脑无限潜能的认识”

随着世界日新月异的变化和科技的迅猛发展，科学家就像在地球能源快要耗尽之际发现无尽的新能源一样，发现了人类大脑中的“新能源”，那便是我们大脑的右脑。

近年来，科学家经过大量研究得出惊人发现，人的大脑中蕴藏着巨大有待开发的资源

原来，人的大脑潜能90%都蕴藏在右脑里，更遗憾的是人们却只使用了具有大脑潜能10%的左脑，因为即使像爱因斯坦这样的科学精英的大脑利用程度也只达到了13%。

如今，右脑潜能开发利用已经成为国际关注的话题，很多国家开始把脑科学研究列为最富有挑战性的科学研究课题之一，其目的是为人才竞争抢占制高点。

科学家断言：21世纪将是右脑潜能开发的世纪，对于脑潜能开发的研究也成为当今教育科学领域崇高而崭新的命题。

原国务院副总理李岚清在教育工作会议上讲到“素质教育就要开发右脑，哪个国家在右脑开发这个问题上有突破，哪个国家就会更有活力”

目前，右脑潜能开发在英、美、法、日等国家已经被广泛得到重视，已经作为一个必修课被引入学校教学当中，并且已经掀起右脑潜能开发浪潮，由此可见，右脑潜能开发从大的方面说关乎一个国家的科技发展速度，从小的方面说，关乎孩子未来参与人才竞争的成败。

现如今，早期教育理念早已普遍为人们所重视，针对婴幼儿的全脑潜能开发也越来越被年轻父母们所关注，传统观念认为，智商是遗传的结果，但事实上，智商并非仅仅取决于遗传基因，后天的培养和环境也能使孩子的智商产生突飞猛进的提升，但这一切的前提是，抓住孩子0-18岁这一关键时期。

常言说：“三岁看大，七岁看老”，0-6岁的婴幼儿期脑细胞具有超乎寻常的知识吸收能力，是进行潜能开发的绝好机会，但这段时间过后，这种强烈的兴趣便会消失，但如果环境刺激丰富，神经细胞就会充分发展，建立起高度复杂、功能强大的神经网络，这就是一些儿童超常发展的奥秘。

“悬梁刺股”“寒窗苦读”从古至今被人们形容学习的刻苦与勤奋，可如今，勤奋已不是成功的唯一条件，更不是整天泡在书堆里学的昏天暗地、晕头转向，学习的关键是方法。

在当今全社会都在喊为孩子学习减负，但孩子学业越来越重的情况下，学生如何才能利用最少的时间取得最好的学习效果呢？

答案是：“授人以鱼不如授人以渔”

教育专家认为“让孩子掌握轻松学习的技巧和能力就是对孩子最大的减负”。

古人还说过“得其法者事半功倍，不得法者事倍而功半”，大量实践证明，对于中小学生来说，经过想象力、专注力、记忆力等方面潜能开发训练，对于知识的吸收能力特别强，从而使学习变得轻松愉快，其次，经过右脑开发训练的孩子还有这共同的特点，自信快乐、性格开朗、记忆力好、学习兴趣浓、求知欲高，能轻松挑战各科课程。

如今，全脑开发教育理念的异军突起，将改变几千年来传统教育模式，人类的大脑有着无限的潜能也等待着我们去开发。

在研究大脑潜能的进程中，人们将会收获无穷的乐趣与知识，而随着这项研究的不断深入，也必然会带动整个人类社会的不断发展与进步。

右脑开发肯定是有用的，但是不要过于神话。最强大脑里边好多“牛人”，其实也是经过这方面培训的。右脑开发第一阶段更多的效果是提升孩子的专注力、记忆力、图形转化等能力，但也是目前争议最多的地方。这个阶段需要蒙眼训练，进而刺激开发右脑的开发，展示的效果对常人来说就有些不可思议了，市面上大部分的右脑开发培训也停留在这个阶段。右脑开发第二阶段以上，就是对这种能力的运用，能让孩子达到倍效学习以及高效阅读的效果。对于孩子来说，学习右脑开发，就是要更加高效的学习，而不是当个“神童”去展示所谓的超能力。所以在选择机构的时候一定要注意，能否跟倍效学习联系起来。只是纯粹开发右脑的课程，还是要慎重，就像是拿着神兵利器的孩子，不会使用就会走上歧途。最后在说一下，0-6可以适当接触一下全开发脑相关的知识，真正要学，建议5-7岁（幼儿园大班到1-2年级）在开始，毕竟孩子认知有限，对学习效果也会大打折扣的。

没有什么太大的作用,因为国内目前出现的一些右脑开发机构大部分都是以纯商业为主的,他们的老师虽然说是经过专业培训,但是不知道你有没有仔细想过,右脑开发是一个多么具有科学意义的事情能是一个所谓的老师就能搞定得了的事情嘛?这些商家只是利用"右脑潜能"这个科学名词来做生意罢了!如果你们家很有钱,那你可以当兴趣班给孩子报一个,因为这些训练做起来很有意思大部分都是在和孩子做游戏,等于孩子就是在游戏中来上这个课,但是你必须要把事先了解这个机构,如果你没有做好前期了解,那么孩子送进去后还不如不送,因为有的地方连游戏都没有就是纯粹骗人的!

🌺 孩子为什么要进行全脑教育？

一、根据大脑的规律分三个阶段：
0-3岁、 3-6 岁、7-12岁
左脑是语言脑：包括人的思考、判断、推理、语言等。左脑发育是出生大概18天左右，3岁以后会迅速发育，右脑接受到的信息会传递给左脑。
1⃣ 2-3岁：无意识的记忆
2⃣ 3-6岁：有意识的记忆
3⃣ 7岁之后：右脑发育80%
4⃣ 14岁之后：20%的就完全发育完全
（7岁之后左脑会占主要地位，略知记忆：记得快，忘得快）不开发右脑，左脑会抑制右脑，右脑就会处于沉睡的状态。

右脑是图像脑：包括想象力、创造力、企划力。右脑称为本能脑，祖先脑。
右脑在胎儿时期2个月开始发育到孩子出身10个月发育完整，正常人140亿脑细胞，如果胎教做得好，那就会促成200亿个细胞。（胎儿时期主要是刺激右脑），孩子是拥有无限吸收的能力。（）

二、才能递减法则
才能递减法则，就是离出生越近，人类的某种能力得以表现的可能性越大，离出生越远，这种可能性则越小。
这与传统的想法是不一样的。传统的教育认为孩子刚出生的时候什么都不会，随着孩子接触的东西逐渐增多，尤其是上学了之后，学的东西的增多，能力和知识才得到了不断的提高，这就是传统教育的想法。
才能递减法则正好相反，刚出生的孩子的能力是特备强的，家长若能努力的遵循才能递减法则并能在关键期内给孩子好的刺激，那么孩子就可以保持优秀的能力。
三、右脑的几大功能
右脑的4大功能：与宇宙共振共鸣、图像化功能、高速大量记忆功能、高速自动处理功能
1⃣ 与宇宙共振共鸣：（共振共鸣指两个人之间的共感）。包括梦境、灵感、预知力、感应力、透视力、触知力、意念力等。
2⃣ 图像化功能：由想象力到创造力到企划力。
3⃣ 高速大量记忆：左脑记忆能力是1 右脑记忆能力是100万倍 1:100万倍，右脑储存量是左脑的10万倍。
4⃣ 高速自动处理功能：所谓大量自动处理功能，就是对于接受的信息，右脑可以自由组合，最终以最完美的方式形成记忆。
🍁 右脑的5大特殊功能： 第六感、直观像、电脑（高速计算）、绝对音感、语言学习。
1⃣ 第六感（右脑的五感）：预知力、心灵感应力、透视力、触知力、意念力等。左右的五感：视、听、触、嗅、味。
2⃣ 直观像：（照相记忆能力）右脑能够抓住物体形象的能力并吧某种事物的形象储存于大脑中的能力。
3⃣ 电脑（高速计算）：珠心算 就是不用计算机只看数字就可以很容易算出结果。
4⃣ 绝对音感：就是能分辨各种声音的能力，以及和声音相关的语言学习能力。
5⃣ 语言学习：就是拥有着分辨所有语言的神奇能力。
二、全脑开发=左脑+右脑(左右脑各个部分的全面开发)

“全脑开发”也叫“全人教育”，是以人脑为核心的整个身心功能的全面开发。按照人脑思维的规律和思维发展的规律，在教育教学过程中采用相应的内容、形式、方法、手段，训练学生的思维心理、思维形式、思维方法、思维器官，养成良好的思维习惯和思维品质，提高思维能力，发展学生的情感和个性，从而使学生加速获取知识提高学习能力，提高创新精神和实践能力，完善人格，提高综合素质，同时让学生自觉科学用脑，营养脑和保护脑。

三、全脑开发的目的

让千千万万的儿童开发全脑潜能，打开智慧的天窗，培养过目不忘的记忆习惯，增强专注力、想象力、创造力，个个变得聪明伶俐、多能多智、个个都有成为天才的机会。

四、脑潜能开发重在右脑开发

左脑是人的“本生脑”，记载着人出生以来的知识。管的是近期的和即时的信息，右脑则是人的“祖先脑”，储存从古至今人类进化过程中的遗传因子的全部信息。很多本人没有经历的事情，一接触就能熟练掌握就是这个道理。
右脑是潜能激发区，右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象；右脑是创造力爆发区，右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力，右脑发达的人会突然爆发出一种幻想、一项创新、一项发明……
右脑是低耗高效工作区，右脑不需要很多能量就可高速计算复杂的数学题，高速记忆、高质量记忆，具有过目不忘的本领。
人类大量情绪行为被右脑控制。开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，并不是以右脑思维代替左脑思维，而是更好地将左右脑结合起来，进行人类左右脑的第二次协同，充分调动起人脑潜能。