1、 何谓TAFE?
澳大利亚TAFE体系是完全建立在终身教育理论之上的教育和办学
体系。TAFE(Technical and Further Education)的全称是技术和继
续教育学院,它是澳大利亚一种独特的职业教育培训体系,是澳义务
教育后最大的教育与培训组织,国家职业教育和培训(VET)的主要提
供者。
TAFE相当于中国的职业学校、技校、中专和高等专科学校的综合体。
TAFE学院的前身是技术学院,澳大利亚最早的技术学院距今已有100年
的历史。直至1973年,澳大利亚联邦政府成立了技术与继续教育委员会
(Committee of Technical and Further Education),明确提出把技
术教育与继续教育结合在一起,把学历教育与岗位培训联系起来,实行
柔性的教育培训方式,专门从事技术人员的学历教育。
经历30年的发展,澳大利亚的TAFE体系已成为全球成功的特色鲜明
的教育体系之一,并且在澳大利亚的国民经济发展中愈益起着重要的支
柱作用。国家级的TAFE学院都是政府公立学院,入读人数超过170多万
人。全国所有的职业教育培训机构全部包括在内,则更是高达200多所,
成为一个覆盖2000多万人,涵盖40多个领域1000多种不同课程的职业教
育和培训体系。
2、澳大利亚职业教育特色
澳大利亚TAFE学院是建立在终身教育理论基础上的特色鲜明的职业
教育制度。应就业市场、满足企业需求,澳大利亚TAFE学院教育体系突
破了传统的一次性教育的局限,教学任务由十年制教育之后的232所TAFE
学院完成。招生没有年龄限制,鼓励人们多次、不断学习;建立了“学
校—工作—再学校—再工作”的多循环的终身教育模式。为培养出掌握
先进的技术人员,职业技术教育不再仅限于学历教育的框架里,真正从
以传授知识为中心转到了以培养实际工作能力为中心。以最新的职业技
术来影响学校的教学工作,行业通过帮助学校建设实训基地,教学针对
不同的学习对象和课程类型,采取各种灵活多样的方式、方法和手段,
为一切愿意接受教育或培训的人提供有效服务。使TAFE学院的专业设置、
培养目标、课程结构、能力标准、教学模式等方面纳入行业需求的轨道;
形成了独特的澳大利亚职业教育风格。
3、TAFE的特点和优势
澳大利亚的TAFE课程已经成为澳大利亚教育体系最大的组成部分。
作为全球最成功的职业教育培训体系之一,澳大利亚的TAFE课程具有一
系列优势和特点:
a) 重实用。
澳洲TAFE课程以实用为主,以市场需求为导向,与行业关系紧密。
这是其TAFE课程最典型的特点。澳洲政府充分的认识到教育、培训与经
济发展的密切关系。各洲的TAFE学院其实就是洲政府调节用工市场的杠
杆,他们通过与行业协会密切合作,使得学生在学习期间,提前与自己
将来从事的事业相关。这也正是TAFE课程倍受青睐的主要原因。
b) 学制短,学费低
澳洲TAFE课程以1-2年的证书和文凭课程为主。学费也很便宜,一
般在一万澳元/年左右。
c)入学门槛宽松
国内高三毕业生并取得雅思5.5(如雅思5分可在澳强化英语10周,
无需再考雅思,直接入读专业课程)均可入读。
d) 课程设置广泛,专业门类齐全。
TAFE在澳大利亚是一个网络化机构,覆盖相当广泛的课程和行业
领域。
行业领域则包括艺术,汽车,社区服务,建筑,食品,家具,公共
教育,信息技术,通讯工程,电子工程,飞机机械和自动控制,地方政
府,轻工制造,机械工程,矿业,加工工艺,娱乐运动和健身,农业,
科学技术,海产品,旅游和宾馆服务,交通运输,物业管理和服务,批
发零售,园林工艺,电子商务,商务管理,商务贸易,财会,国际贸易,
办公室管理,秘书,市场营销,物流管理,护理,护士,幼儿教育等各
行各业,门类相当齐全。
澳洲紧缺行业或就职潜力巨大的专业:如:美发师、汽车钣金喷漆
师、空调和制冷专业、厨师等均为职业评估满分60分职业,并可获得澳
洲紧缺移民职业分15-20分,移民机会极大。
e) 灵活性强,部分课程可与大学学位课程转换和衔接。
TAFE课程的灵活性体现在培养方式、教学方式、课程安排等诸多方
面。课程可以面向不同年龄、不同行业社会群体,可提供社会变革和职
业转变过程中所需的各种知识和技能。教学可通过课堂、现场、网络等
多种方式进行,真正实现以技术和继续教育为特征、以学为主的教学方
式定位。很多课程还可以与大学学位课程实现学分减免和课程衔接,为
学生提供一个学历提升、学分积累以及某专业领域技能培养等多功能合
一的立交桥式的教育和培训平台。
f)TAFE课程为政府和行业公认,质量有保障。
澳洲TAFE学院均为政府公立学院,所有课程都必须在政府注册。同
时,所有的TAFE课程均为澳洲政府和行业协会承认,证书受澳大利亚和
国际认可。
另一方面,很多TAFE课程在设置上紧跟时代步伐和市场需求,在内
容上充分体现时代气息和最新的技术要求,以实用技能和专业训练为教
学重点,在教学中不断追求精益求精,从而使课程和教学质量得到完全
保障。