教学媒体再先进也只是辅助手段，它必须服从于教学内容。对于先进的教学媒体认真的学习，充分理解其优点以及缺点。如果使用得当，才能发挥教学媒体应有的作用。由于教学过程的设计不同，媒体使用方式和出示时机的不同，使教学效果迥然两样。所以我们要结合实际，因材施教。对于教学内容加以认真分析，选择对学生来说最合适的、最简单的教学媒体。
教学媒体出示的最佳时机
A. 学生的心理状态由无意识向有意识转化时；
B. 学生的心理状态在有意注意与无意注意互相转换时；
C. 学生的心理状态由抑制向兴奋转化时；
D. 学生的心理状态由平静向活跃转化时；
E. 学生的心理状态由兴奋向理性升华时；
F．学生的心理状态进入“最近发展区”，树立更高学习目标时；
G. 鼓励与激励学生的求知欲望时；
H. 鼓励学生克服畏难心理、增强信心时；
I. 满足学生表现成功的欲望时。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024