亲爱的同学们：
大家好！
古人说，
“不学礼，无以立”
。就是说，你不学“礼”
，就没法在社会中立身。
那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人
尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市
的脸面，更是国家的脸面。
作为具有
5000
年文明史的“礼仪之邦”
，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民
族精神的重要途径。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成
了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文
物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，
总会埋怨同学的
“不拘小节”
，
无论是工作上还是生活上的说
话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”
。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从
不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚
至拳脚相加；
当我们是老人的时候，
站在晃晃悠悠的车上，
总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希
望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次
的需求，而是全民所需。
我们现在还是小学生，就让我们从小做起，从现在做起，争取文明礼仪小标兵。那么我
们的精神文明建设，
就会和物质文明建设一样，
取得飞速发展。
我们十三亿人民的精神面貌，
必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！篇二：
《争做文明
礼仪小标兵》演讲稿
《争做文明礼仪小标兵》演讲稿
崖城镇南滨小学六年级
5
班
何小雨
指导老师：袁诗军
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我今天所要演讲的题目是《文明礼仪之花盛开的校园》
。
记得有人说过：
“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们要经常性地思考，我在做
什么，
我做得怎样，
我要成为怎样的人。
”
一百个人会有一百种答案，
但在每一个答案的背后
都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时热情帮助，是平时与人相处时的
一声亲切的
“对不起”
，
是自学将垃圾放入垃圾箱的举动，
是看到有人随地吐痰时主动制止
??
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事，简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有
“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继
承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人入日寒”
这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高
的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同学们，让我们在国旗下共同祝愿我们的生活，我们的校园，处处开满文明之花！祝愿
我们每一个都能成为文明礼仪之星。
做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
谢谢大家！我的演讲完毕。
2010年11月15日
1
篇三：
“文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿
“文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿
“文明礼仪小标兵”颁奖大会校长发言稿
老师们、同学们：
你们好！今天我们在这里隆重表彰我校第一批“文明礼仪小标兵”
“读写姿势小标兵”
。
看到你们现在个个精神饱满，正襟危坐，目光炯炯，朝气蓬勃的样子，我感到很高兴。你们
是学校最有魅力的学生！更是学校的骄傲！因为有你们我们的校园才更加精彩。
同学们，我们的每个人的举手投足、音容笑貌，无不体现出我们个人的气质与素养。我
们所说的“文明礼仪”不是抽象的概念。它蕴含在我们的一颦一笑、一言一行中。文明礼仪
是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是与人相处时的亲切真诚，是见到师长时
的问早问好，
是不小心撞到对方时的一声
“对不起”
。
文明礼仪体现在我们学习和生活的一切
细节之中。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。
我们都会写“人”这个字，人字的结构很简单，一撇一捺，但写起来容易做起来难。所
以，
我们要经常性地思考，
“我在做什么，
我做得怎么样，
我要成为怎样的人？”
做怎样的人，
一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个
讲文明、懂礼仪的人。
最近，我们一年级的孩子开始读《弟子规》
，这很好。
《弟子规》里有许多传统美德，如
孝顺父母、
爱护兄弟、
尊敬师长、
诚实守信、
勤奋学习等，
对和谐家庭关系、
优化社会环境、
提高人文素质、培养礼仪道德等，这是千百来的古训，也是我们中华文化的精髓。我们要读
要记，更要践行。
在我们学校，
我们要做到这几个方面的礼仪：
进离校礼仪、
课堂礼仪、
公共礼仪、
集会，
用餐礼仪等。具体的大队部已经下发到每个同学手里，我们要用这些《规范》
《守则》严格要
求自己，
使自己成为彬彬有礼的谦谦君子，
我相信唯有这样，
我们在学校的魅力指数才会高，
将来走上社会时，我们也才能成为一位出色的人。
同学们，从今天开始起，我们将要佩戴小标兵的标志了。我想告诉大家，戴上这个标志
后，你就是我们学校最优秀最有魅力的学生，同时我还会向来我校的其他学校的领导和老师
说，拥有这个标志的你们是二实小最出色的学生。所以，我建议大家做到这几点：
1
在校园
内要随时佩戴好小标兵的标志，并要爱护它，珍惜它。
2.
要进一步端正自己的行为，现在你
们就是全校同学的榜样，同学们都在向你们学习，所以从今天开始大家要用自己的实际行动
来证明自己。
3.
要勇于指出班级和校园内不文明的行为。
在我们的校园内还有部分同学礼仪、
读写姿势方面做得不到位，大家要随时随地勇敢地指出他们的缺点，看到了就要指出，并帮
助他们进一步改正。这是我们所有小标兵最应该做的事情。需要要提醒大家的是，如果我们
发现在校园内大家没有起到小标兵的作用，比如见到老
师没有主动问好，还在校园内追逐打闹的，读写姿势下降的，乱丢垃圾的，我们将随时
随地没收你的小标兵标志牌，并取消你的荣誉称号。
另外，
我们的小标兵的评选活动还没有结束，
今后我们还要评选第二批，
第三批小标兵，
还要评比文明礼仪标兵班级和读写姿势标兵班级，这些活动都需要我们一起来努力。
同学们，
“天下大事，必行于细”
，讲文明懂礼仪重在行动。
“国尚礼则国昌，家尚礼则家
大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰”
。知书达礼，待人以礼，当是我们的基本素养。我们既是
校园文明礼仪的受益者，
更应是文明礼仪的创造者，
文明使者。
让我们携起手来，
共同努力，
使校园更加文明有礼，和谐美好。篇四：发言稿：争做文明小标兵发言稿
尊敬的老师，
亲爱的同学们，
你们好
!
今天，
我所要演讲的题目是
《争做文明礼貌小标兵》
。
德国著名文学家歌德有句话说得好：
“
一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。
”
的确，
人们总是根据你的言谈举止评价你。
当我们接触一个人之后，
常常会给他一些评语：
“这个人
素质高，有风度”
;
“这个人有教养，谈吐文雅”
;
“这个人太差劲，连句客气话都不会说”
;
“这个人俗不可耐，满嘴脏话”
;
“这个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”
??
一个素
质高、
有教养的人，
必须有良好的文明礼仪。
这样的人，
才会被人尊重，
受人欢迎。
有一次，
列宁同志下楼，
在楼梯狭窄的过道上，
正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，
就要退回去给列宁让路。
列宁阻止她说：
“不必这样，
你端着东西已走了半截，
而我现在空手，
请你先过去吧
!
”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他
才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么
?
对于我们小学生文明礼貌也很简单，还记得《文
明行为六字歌谣》吗
?
一字净，干净的净，卫生保洁我能行
;
二字敬，尊敬的敬，孝敬尊敬好品行
;
三字竞
,
竞争的竞
,
竞字新风求上进
;
四字诚，诚实的诚，优良品德要继承
;
五字爱，爱护的爱，爱护公物我真乖
;
六字礼，礼仪的礼，文明学生要懂礼
礼貌是人类和
-
谐相处的金钥匙，好的文明礼仪习惯，也可以影响你的学习，你的生活，
甚至将来的一生都将受用不尽，那我们又何乐而不为呢
?
让我们养成良好的文明习惯：
管住我们的口，
不说粗话、
不随地吐痰
;
管住我们的手，
不
乱扔垃圾、不打架斗殴
;
管住我们的脚，不践踏草坪，我们要做文明的主人，让“文明与我同
行”
!
谢谢大家。
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