六年级两篇数学日记 400字

小时候,总梦想着自己第一个做完老师布置的作业,好最快得到老师手中的小红尘汪花.那时我天真无邪的梦,是红色的.
一年级的时候,总梦想着自己可以不怕困难,不怕劳苦,尽快背过数慧兄裤学口诀,那是我执著刻苦的梦,是橙色的.
二年级时的我,总梦想着自己的数学老师是美丽的,数学课堂是活跃的,数学作业是简单的,那是我渴望轻松的梦,是黄色的.
三年级时的我,总梦想着自己可以将数学知识了如指掌,可以向四五年级的大哥哥、大姐姐一样，了解一些数学规律，那是我上进的梦，是绿色的。
四年级时的我，总梦想着自己的数学成绩直线上升，在班上出人头地，得到老师的赞可，那是我虚荣的梦，是青色的。
五年级时的梦，总梦想着自己有一些独特的思维，探究一些新的数学理论，可以和数学家华罗庚媲美。那是我渴望拼搏的梦，是蓝色的。
六年级时的我，总梦想着自己在数学方面有一个竞争对手，你追我赶。那是我敢于挑战的梦，是紫色的。
那美丽而天真，无邪而灿烂的数学七彩梦给我带来了无限的乐趣，同时也让我懂得数学不仅仅是枯燥的数字，它以它七彩的光辉和自身的魅力影响着一切！

昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很高兴。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。
对于这次抽考的题，全是基础知识。虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。
虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1\3，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。
我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就前简曾证明了他们的实力。但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。

数学日记
2011年1月5日 星期三 天气：阴
晚上，寒风呼啸，冷飕飕地直钻进脖子。爸爸对我说：“哎，今天去跑步吧，锻炼锻炼你的身体和意志。”
“好。”我点了点头。
“那我们等会儿来个比赛吧，绕着小区院子跑几圈，在规定时间里，看知手谁快。为了公平起见孝猛陆，我在你后方大约30米处追你。”爸爸说。
“谁胜谁赢，待会见分晓。”我颇有挑战性地说。
来到了湿漉漉的比赛场地，我和爸爸兴致勃勃，精神抖擞，各自准备就绪。“预备，开始。”口令声下，我和爸爸像离弦的箭，飞一般跑了出去。
“哼哧哼哧”，我渐渐体力不支，喘起了气，速度明显慢了下来。可爸爸依然精力充沛，他从我身边跑过，不到几秒钟，我被爸爸远远甩在了后面。我继续前进，在努力下，终巧顷于顺利绕了小区一圈，再往前望，爸爸超出了我四五十米。
爸爸咧嘴朝我露出胜利者的笑容：“我赢了。你以后可要加紧锻炼哦。”
我沮丧地回了家，翻开作业，“钟表问题”映入我的眼帘，“从5点整开始，再经过多少分钟，时针与分针正好重合”，看着复杂的题目，脑子头昏起来，不禁想起了刚才和爸爸一番精彩的比赛，突然灵光一闪，有了解题思路。“咦？这道题不可以用类比法吗?把慢慢走的时针看成我，飞速奔跑的分针看成爸爸，爸爸追我？”我拿起草稿纸，提笔就算，“嗯，追击路程÷速度差不就等于追击时间吗。那钟面一圈按“小时”分为12大格，时针每小时走1大格，分针每小时走12大格，它们每小时相差（12－1=）11大格，就是路程差。追击路程就为5小格，5除以11，再把所得的商由时化为分作单位。”在我的思考下，刚才的难题迎刃而解。
看来，生活中处处有数学啊。

数学日记一则
2011年1月29日 星期六 天气：阴
今天，我做奥数卷时，碰到了一道从没见过的题，“一个盖着瓶盖的瓶子里面装着一些水（如下图所示），请你根据图中标明的数据，计算瓶子的容积是_________cm³。”

一下子，我愣住了，变得丈二和尚——摸不着头脑。
“咦，这题该怎么做呢？我被难住了，啃了啃笔头，独自喃喃。
“嘿，有了。”我想出了好主意，激动地一拍脑袋，“上次关于钟表问题的难题，我在生活中找出了答案，那这次，不也可以做个小实验，找找解题灵感。动手实践总比看图干想，原地踌躇好。”
话可不只是嘴上说说，我马上开始行动起来。
我翻箱倒柜，摸出一个空矿泉水瓶子，接着，“咕噜咕噜”，我打开水龙头，装了约占瓶子三分之二的水。
做完了准备工作，我把瓶子拿起来，扭紧了盖子，把矿泉水瓶子倒过来倒过去，终于看出了究竟。
“哦，明白了！”我恍然大悟。说罢，急忙跑回房间，记下了解题思路。
“嗯，算出瓶子的容积，不就是水的容积和空白容积相加吗？
这两幅图中瓶子容积是一样的，水的容积是一样的，那空白容积也就一样了。第一幅图水的容积好算，可瓶盖那一部分的空白容积不好算，而第二幅图则恰巧相反。既然这样，直接用好算的第一幅图水的容积加上第二幅图空白容积不就OK了吗？即为4*10+(7-5)*10=60m³。那瓶子容积就是60m³了。”我激动地在草稿纸上运算着，最后在得出答案时做了一个V字形胜利者的手势，又一道奥数题迎刃而解。
生活中的数学并不少，缺少的是细心观察，找出无处不在的数学的眼睛。

工资多少
中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么局游芹高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比你妈的工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：

通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。列式为（2800-100）÷2+100=1450元。
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茶叶筒之谜
近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我思考这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是桐毕为什么？把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观？还是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下决心揭开这个迷。

今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，忽然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知道茶叶筒为什么大部分都是圆柱体的吗？” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊？ ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。

时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比较大 ”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联系实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。

我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说： ”你善于磨瞎从实际生活中发现数学问题，并动脑筋思考解决。我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’”