为什么学医需要五年，而大部分其他专业只需要四年？

医学类专业，所需要学的内容真是太多太多了。除了第一学期上基础课，时常有半天是空的之外，接下来的时间都被理论课、实验课或者见习课排得满满当当。绝大多数医学类专业注重实践，就拿临床医学为例子来说，从大三下半学期开始学习临床专业课，另外有相应的医院见习课。书本内容和临床实践还是有区别，这个主要还是在“理论基础”和“实践要领”的差别。不过在见习阶段，还是通过临床的实际病例来更深入地理解理论内容。

在大四的一年时间里，需要一边学习临床专业课一边见习，这期间会见到很多典型病例，重点还是在“诊断思维”的训练。这些时间我认为不可能缩减，由于理论描述与实际现象毕竟真的不全相同，所以大四这段时间基本上是不能缩短删减的，因此就有了大五的存在——实习。

因此，医学类专业学习理论实践紧张，理论与实践相结合时间紧张，实习的时间紧张，因此便有了五年医学的教育方式。当然，学医仅仅读本科很多时候是远远不够的，需要考生们去读研乃至读博，因此也有了5+3的存在。

以上就是我们所讲的专科三年、本科四年、医学读五年的理由了，希望对大家有所帮助。

我国的大学学年制是借鉴西方大学学年制。大学学习的知识分为四个阶段：大一阶段为基础课，主要学习的是通识教育，学习的是比较基础性、广泛性知识；大二阶段为专业基础课，主要学习是专业基础性课程，为专业打下坚实的基础；大三阶段为专业课，主要学习专业技术课程；大四阶段为毕业论文和实习，做好毕业论文前期准备工作，到社会去实习，学习技术经验，一年一个层级，正好是四年。



医学生需要五年是根据医学特点来划分的，医学所学的是治病救人之道，关乎他人生命。医学前四年跟大学其他专业一样，只不过医学重视临床试验，最后一年是要到医院去轮岗实习，学习治病救人，毕竟书本上的知识还需要用于实践。有的学校根据不同专业有不同要求，一般有五年制、六年制、七年制、八年制。最少的为5年制，毕业时授予学士学位；而7年制，毕业授予硕士学位；8年制，毕业时授予博士学位。



学医需要条件：学医要理科才能报，鉴于医学类各专业的学习特点和就业的特殊性，有下列情况的不能报考，任何一眼矫正到4.8、镜片度数大于800度；一眼失明另一眼矫正到4.8、镜片度数大于400度；色弱、色盲；两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米内，另一耳全聋；澳抗阳性、肝功能不正常。口腔医学专业不招收左手做事（俗称“左撇子”）的考生。



做医生需要一定的心理及其他素质：一、耐得住寂寞。医生的培养周期长,少则5年制,多则七年本硕、八年直博的长学制。二、有一定的沟通能力。需要跟这些形形色色的人打交道,需要有良好的沟通能力和亲和力。三、有良好的心理素质和抗压能力。由于医学水平具有局限性，有些疾病医生也无能为力，可是病人和家属到医院来看病，不理解医学的局限性,认为到医院就是来治病的,就应该治好,如果治不好就会对医院、医生不满,而病人的这种情绪传递给医生就变成了紧张和压力。

　明明都是上大学，为什么时间长短还不一样呢？首先来看看~
　　为何本科四年，专科三年
　　全日制本科通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或者保送等方式进行招生的，学制4—5年，学生在校学习，是最为普遍的教育方式。
　　专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科培养目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，同时又有一定专业知识和技术的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。
　　根据中国大陆教育体制教育分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。专科教育是在完成中等教育基础上进行的比本科学习年限短的专业教育。
　　本、专科教育定位不同
　　专科因为有明确的实践应用方向，更注重于职业定位，就少了一部分通识教育的课程。
　　而本科除了应用以外还有部分理论研究的需要，为今后可能的硕博阶段打基础，所以本科第一年都是通识教育，学习的知识面更广一点，因此本科需要比专科花更多一点的时间。
　　本科以理论为主，多学习专业知识，满足社会对知识人才的需求；专科以技能为主，学习技术，满足企业对技术人才的需求。

医学本科5年为：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习，医学的专业课程特别多，52门课用4年时间来学都很紧凑，更别说和其他专业一样3年了。另外，就算很好的学完了5年的所有科目，作为医学本科生也很难就业，继续读研读博，才是医生的必经之路，5年是远远不够的。

本硕博连读8年

2014年，由教育部和卫生部共同召开的全国医学教育改革工作会议，释放了一个极为重要的信息，那就是教育与卫生部门达成共识：5年的院校教育，加上3年的住院医师规范化培训或全科医生规范化培训，将成为医学人才培养的主流模式，被称为“5+3”。

据了解，目前“5+3”模式已在全国64所医学院校推广应用，2015年我国全面启动“5+3”模式的住院医师规范化培训，2020年将在全国推广。目前具备培训资格的医院南京有11家，江苏有32家，每家医院的专科也是不一样的，有的医院可以培养五六个专科，有的医院只有两三个专科。

关于这个问题，相信大家都很容易理解。医学是最尖端的学科，全国有五分之一的博士都是学医的。另一方面也是与国际接轨，国外都是5年制。

医学本科5年为：4年校内学习书本知识，1年医院各科轮转实习，医学的专业课程特别多，52门课用4年时间来学都很紧凑，更别说和其他专业一样3年了。
另外，就算很好的学完了5年的所有科目，作为医学本科生也很难就业，继续读研读博，才是医生的必经之路，5年是远远不够的。


本硕博连读8年

2014年，由教育部和卫生部共同召开的全国医学教育改革工作会议，释放了一个极为重要的信息，那就是教育与卫生部门达成共识：5年的院校教育，加上3年的住院医师规范化培训或全科医生规范化培训，将成为医学人才培养的主流模式，被称为“5+3”。

据了解，目前“5+3”模式已在全国64所医学院校推广应用，2015年我国全面启动“5+3”模式的住院医师规范化培训，2020年将在全国推广。目前具备培训资格的医院南京有11家，江苏有32家，每家医院的专科也是不一样的，有的医院可以培养五六个专科，有的医院只有两三个专科。