阅读在语文学习中有什么作用⼀

首先，能培养你的语感，考察你的团陆理解能力，其次是在阅读中认为有价值的东西可以学敬敬以致用塌稿顷，运用到自己的语文学习中，取其精华，去其糟粕。

朗读有助于学生识字。链陪根据小学生心理发展规律，认识了新的知识，必须多次重复出现，也就是复习，才能把短暂记忆变成长久记忆。当他们认识了生字新词后，朗读课文是最好的复习巩固。同时，朗读可以帮助学生自能识字。朗读是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功，是阅读教学中最常用的方法之一。叶圣陶先生说过，“国文本是读的学科”，但我们经常会忘了这一点，把课堂变成讲堂，忽略了读，特别是朗读。课堂上少了学生琅琅的读书声，这实在是语文教学中的一种缺憾。

为改变这一状况，需要充分认识朗读在语文学习中的重要价值，以使朗读发挥出其应有的作用。扮孙朗读是我国具有历史传承的语文学习好方法，是形成语文能力的重要手段。所谓朗读，就是用带有感情的标准语音清晰响亮地读出文章来，它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式，又是一种对作品进行再创造，把书面语言转化为有声语言的表达艺术。语文课区别于其他学科的特点之一就是书声朗朗。朗读是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节。语文教育专家张定远曾说，“不读，学生就无法熟悉文厅唤链章、感悟文章、理解文章。不读，就不是语文课了”，“三分文章七分读”，很难想象没有诵读的语文课会取得很好的教学效果，会很好地提高学生的语文素养。

1、可以提高普通话的能力。

2、积累优美词句。

3、锻改禅游炼学袭亮生核销的口头表达能力

快速阅读是建立在新的认知方式上的眼脑直映的高效率的阅读。它轿山是依靠实现了阅读过程中信息处理环节的镇拦优化，减少了不必要的中间环节而实现其高效率的，而决不是走马观花、浮光掠影式的随便翻翻；是依靠阅读过程中信息处御帆胡理方式的集约化，扩大了每次注视时的视读野来实现“一目十行”的，而决不是蜻蜓点水简单地加快眼跳频率来扫视；是依靠科学、系统、严格的训练来改变旧习惯和树立新习惯，而决不是兴之所至、心血来潮的临时作法。

语文是学好其他功课的基础。要想学好各门功课，就必须先学好语文，而要学好语文，就必须加强课内外阅读。 一、阅读是学生理解课文内容的助力。 俗话说，要想知道梨子的滋味，必须亲口尝一尝，“书读百遍其义自见”就包含此理。第二阅读是培养学生语感最直接的途径。 语感是指学生在瞬间处理语言信息的能力。其中瞬间处理信息的过程，包括课文的语法、主题和写作特色等。要想在极短时间内处理做穗链好这些信息，最直接、最有效的途径就是阅读 三、阅读是培养学生写作能力的必纯孙要手段。 无数事实证明，学生要想提高表达能力，族仿必须借助阅读教学。因为只有通过阅读，才能积累词汇，才能进行仿写，才能有所创新。大概内容就这样