我的性格是什么

性格是多面的。

每个人在某方面的侧重点都不一样。不能一句话就说谁是什么性格，不同的情形个人会表现出不同的性格。

1、根据知、情、意三者在性格中何者占优势，理智型、情绪型、意志型。

2、根据人的心理活动倾向于外部还是内部，外向型、内向型。

3、根据个体独立性程度，独立型、顺从型。

4、根据人的社会生活方式以及由此而形成的价值观，理论型、经济型、审美型、社会型、权力型、宗教型。

5、根据人际关系，把人的性格划分为A、B、C、D、E5种，具体如下：

A、型性格情绪稳定，社会适应性及向性均衡，但智力表现一般，主观能动性一般，交际能力较弱。

B、型性格具有外向性的特点，情绪不稳定，社会适应性较差，遇事急躁，人际关系不融洽。

C、型性格具有内向性特点，情绪稳定，社会适应性良好，但在一般情况下表现被动。

D、型性格具有外向性特点，社会适应性良好或一般，人际关系较好，有组织能力。

E、型性格具有内向性特点，情绪不稳定，社会适应性较差或一般，不善交际，但往往善于独立思考，有钻研性。

个人优点大全总结：

1、自己决定好的事情，我片刻不想停留，直至完成。

2、有责任心，勇于担当。

3、我喜欢和人交往，尊重别人。

4、在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求。请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

5、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

6、电脑应用熟练，熟练操作Word,Excel,,Outlook, ERP等各种办公软件。

7、勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心。

8、性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神。

9、喜好书法并有一定的书写能力。

10、我是一个比较实在的年轻人，对要做的事情很执着。

11、为人正直、心地善良、乐于助人。

12、对待自己的事业有上进心、有责任心、有耐心。

13、良好的学习能力，刻苦的专研精神，良好的适应能力是我努力向前迈进的动力。

14、扎实的专业基础： 在校成绩不错，认真对待学业，努力学习专业知识，为日后工作打好基础。另外，还修了双学位。

主要表现在两个方面，一方面是因为性格的成因复杂，同时性格的表现也是具有多样性的特点。它是人格的重要组成部分，它是长期的精神状态，心理咨询师即是通过对求助者性格进行分析，进而研究产生相应行为的特点和现实状况。

性格的心理学释义为人在对现实现象的态度以及对此做出的相应的行为表现方式的综合体现。它是社会属性最重要的表现方式，也是心理活动的重要因素的体现，正是因为它的重要性，故一直以来也是心理学研究的重点范畴，故需要根据性格的特征分析性格的表象方式，进而达到解决实际问题的实际效果。

基本特征

性格，奥尔波特认为“性格”这个术语有些含糊，因为它意味着人们对某人的道德判断。例如当我们说某个人具有“良好的性格”时，就含有这种道德判断。奥尔波特更愿意：“把性格定义为加以评定的人格，而把人格定义为不加以评定的性格”。

性格（Personality），旧称之为人格，一向被界定为个体思想、情绪、行为与态度之总称，它是心理学之一支，然而，性格症（Personality Disorders），旧称之为人格异常，却一向为精神医学所垄断。在心理学界，性格已被解析有神经性（Neuroticism），外向性（Extroversion），尽责性（Conscientiousness），亲和性（Agreebleness），与开放性（Openness）等五向度（Watson, D. etal., 1994）。

在心理学界，性格已被解析有神经性（Neuroticism），外向性（Extroversion），尽责性（Conscientiousness），亲和性（Agreebleness），与开放性（Openness）等五向度（Watson, D. etal., 1994）。

判断一个人的性格特征，要看他在高兴时的样子，更要看他在失落时又是怎么样对待身边的人，要了解一个人的性格特征还需要日日的朝夕相处，从细节中吐露出他的一些修养和习惯。而从经典精神分析学说判断性格类型则更具科学性，在此简介如下。

经典精神分析学说认为性格有两个重要的方面。

第一，是关于一个人的性格发展问题，即根据弗洛伊德的性心理发展理论，一个人的性格可能停止于某一个重要的时期（口欲期、肛欲期、俄狄浦斯期、潜伏期等），通常这样的停滞在精神分析学术界叫做性格“固着”(fixation)。

比如：在1岁半会走路前，通常是一个孩子心理上发展“安全感”的口欲期（弗洛伊德认为是这个时期的孩子主要通过口唇的活动获得“快乐”，因此叫口欲期），如果这个时候孩子遇到的教养环境出现重大问题（创伤性环境），则孩子有可能在这个时候出现性格发展的停滞，即使在生理上成人后，也会表现出这个时期的安全感问题。

比如表现在人际上的不信任和无法与他人建立长久的亲密关系，持续的心理上对亲密关系的“饥饿感”或非常needy，导致婚姻中的另一半感觉窒息，可能因此出现婚姻关系的问题。

一个在1岁半至四岁的小孩（弗洛伊德认为是这个时期的孩子主要通过控制肛门的排便活动获得“快乐”，因此叫做“肛欲期”），如果父母无法训练孩子有规则的排便，在农村的孩子通常给穿“开裆裤”，随便解决，那么这个孩子长大后就没有“规则”的意识，容易出现自我权力感过大、缺乏自我界限，若做官极容易当上贪官。

第二，孩子在4岁到6岁的时候，通常是弗洛伊德认为孩子须与异性父母建立良好关系的时候，如果这个时候，母亲对儿子非常溺爱，忽视与父亲的夫妻关系构建，在无意识中把儿子当作丈夫培养，那么儿子的无意识中就会想当然地认为自己在心理上“战胜”了父亲，可以“独占”母亲，无法学会与父亲一起分享对母亲的爱。

则儿子长大后，极有可能在自己的夫妻关系中出现过度的控制和妒忌感，无法尊重妻子、给妻子足够的自我空间；同时他也在无意识中存在对父亲的内疚感（战胜了自己的父亲）也会伴随终身，与之后的人生经历交互作用，对其人生带来影响。

以上内容参考：百度百科-性格类型 

性格敏感，想的太多，总是内耗。这个问题别人给你建议没用，因为我就是这么过来的，知道自己的性格问题，家人朋友也让我大气些，别想太多。但是你不真正自己悟到“啊，原来真的我想太多了，别人没你想的那么在意你”，就算现在再怎么说也是没用的。

其实每个人最在意的都是自己啊，最关注的也是自己，即使是某些缺爱和讨好型人格的人真正在意的也是怕自己受伤，被抛弃，没有人爱，中心依然是自己，只是不够强大和有足够的勇气罢了。

推荐你去看一本书《被讨厌的勇气》，相信对你会有一定帮助。

还有，静下心来问问自己吧，你到底是谁？你就是你啊，就算没有主见，没有自信，你的心底也一定有个角落自己是最棒的主角，做着自己最喜欢、最想做的事，妥协和放弃并不能收获爱与支持，只会陷在[目前]你的这个状态，你可以拿到近在咫尺的钥匙解开锁链，但是你害怕改变，不敢迈出第一步（第一步是最难的一步，越拖心理上会越觉得困难）

性格分为内向，外向，内外兼有。积极向上的，还是消极的，活泼开朗的，内心忧郁沉稳的，这些都属于一个的人性格。