如何学好新概念英语

1）读一读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。安亭沃尔得觉得不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵；自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。

（2）划一划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

（3）查一查：查什么呢？查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

（4）问一问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关知识联系起来，使你融会贯通。

（5）写一写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢？就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

（6）练一练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

（7）想一想：复习的内容可以通过“想”来巩固。安亭沃尔得觉得可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。

这个是分不同级别的,新概念1,2都比较简单,3可能到中学生难度,我们高中时就直接学4了,不过有人说时大学难度的,我觉得还可以,主要要有磁带,没有听的语感出不来,文章也不好把握,其次去书店多逛逛就会注意到有很多新概念的辅助教材,比如配套联系,可以买来配套做.
但其实提高英语不一定非要用新概念的,新概念需要比较系统的学习,而且并不是每个人说好就好的,只要每天保证一定的英语阅读量,每天都听20分钟英语原声的内容语感自然就出来了,不会很难的.
学习英语是一项长期的过程，需要坚持，很少有人能短时间内提高很多。
方法因人而异，关键是自己去摸索，不断的尝试，找到适合自己的
我建议学习新概念之前先把前面介绍内容认真研读一遍，尤其是新概念推荐的学习方法，但是对于高中学生而言，由于时间问题，很难完全按照书中的方法进行，这就需要在这个基础上根据自己实际情况摸索出适合自己的学习方法。
我觉得新概念还不错，很多句型和单词都很实用。高三时我们班新概念几乎人手一本，虽然各人方法都不一样，但是几乎每人每天都抽出一部分时间背课文，甚至反复去背，就有一部分同学能熟练的背出所有课文，即使不会背，也对每个句型的表达及词汇做到非常熟悉，背的同时加上思考，怎样把这些用到自己的话中，所谓的语感也就自然而然的形成了。

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