任何被称颂为“成功”的学校，无不都打着“素质教育”的旗号，现在各个学校也都信奉这样一个新圣经－－－－高素质就有高成绩，高成绩就是高素质。请看这些“名校”到底是怎样的一种“素质教育”：几乎每所学校学生都是早晨5：30（作息表规定时间）起床，中午不怎麽休息，晚上10：00左右放学。吃饭时间每顿普遍少于15分钟。没有活动课。一个月才有一个一天半的“周末”。这比监狱还要缺少自由吧。在这样一个极端封闭、极端紧张、极端疲劳、极端缺乏人性的环境里，我们能让学生收获到开阔的心胸、愉悦的生活、良好的健康、美好的心灵、较强的创造力吗？
一个民族，把所有的希望都放在了这样的建立在虚高而无实际意义的分数上，岂不是危险得很，愚蠢得很吗？
作为一个民族，我们需要的是和其他民族的竞争，而不是在自个儿院子里分出个三六九等来就行。理智地想想：我们的大学怎么着也只是在吸收我们自己的学生，大学的招生数量又不和他国比较。即使全体学生都是弱智儿，清华北大不也得放下臭架子该怎么招还得怎么招；即使全体学生都考满分，不也还得拿出其他的东西来区别出一二三来，我们的大学也并不是照单全收嘛。两者相权，我们宁愿让我们的大学都收一些分低一些健康活泼的活学生，也不能要只能用分数来划分优劣的麻木冷漠的死脑人。
所以，我们现在就可以看出我们的教育部是何等的无能和弱智。任由摧残人性的做法大行其道，任由伪名校们招摇撞骗，任由学校、老师、家长、学生一年年地叹息、无奈。我们怎么就不能做到全国一盘棋：全国所有学校必须五天工作制，所有学生都应在7：00之后起床，所有学生晚上9：00都必须睡觉．．．．．．学生都学8个小时和都学14个小时都是一样公平的！
只有教育部把高考真正看得正常了，我们的教育才会是正常的，我们的学校才会是正常的，我们学生才会是正常的，我们的社会才会是正常的，我们的民族才会是正常的，我们的国家才会是正常的！而教育部根本就没必要关注高考，而应该关注学生！
而那些名校，无非是在畸形的教育里更加畸形的典型罢了，它们的“成就”只能称得上让我们吃惊于它们嗅腐肉的灵敏的嗅觉，是在漠视学生人性的环境中的对人性的更加漠视！是摧残人性的刽子手中最凶残的杀人者！它们可以让我吃惊，但绝对称不上伟大，而且，他们是和伟大距离最远的！他们和卑劣为伍！
某衡中学生匿名发下吧..有点特殊原因回家了，学习是肯定能保证的，高一就让你做高考题，多难的都往上呼，高考能不会？高考题太简单了...大概高考时都会这么想吧...毕竟85%的一本率，某天老师还在课上说：“班上最少出10个清华北大的!”但是衡中的模式的确我感觉是毁人的，每个学生都特别自觉的学习，但是那样的话功利心太强了，每一个人都只知道学习，学习，超过别人，超过别人，虽然衡中弄了挺多活动，但让那样的学生搞活动....教育的奴隶只能说吧..但是高考肯定有保证，“为社会做贡献”肯定有保证，很多人都“成功了”但我不觉得那样真的对，所有天性，所有特点都被抹杀了，人还活什么？不过衡中老师确实挺负责也挺好的，但那些都无济于事。早上6：43吃饭，7:05到，晚上6:28吃饭6:45到，每一个人都在跑，这种情况真的没法说了，校长还说：“你不学就是违纪”我只能无语...这算什么？高中生就应该是学习的机器？
不过毕竟是升学率高啊，你要是喜欢的话受着也可以
另外感慨下ls说的...其实中午吃饭时间挺长的，活动课也有，1周1节体活2节体育1节团活学生主持，周六晚还有电影和社团活动（就是经常不落实..）但是实验班的学生都会“自觉学习”……其实也是有一部分老师想进行素质教育的，但是毕竟是没办法啊，从上面到学校，1层一层压着，谁有能力？
学习精神，当让不用太严，衡中老师的精神你就学不了，只要老师，学生，管理人员学到衡中精神，你们学校就差不了，只是你们一定学不到，学不全，学不了
试问你如果这是唯一的改变你人生命运的 可以称之为便捷的途径，抑或称之为在现在教育和社会下的只能走的路，你会选择么？
人们都说素质教育 素质 可是中国的教育没有成绩 那些家里条件不好的孩子还能有什么样的出路？
各种高帅富 各种白富美，如果你是这两者 还会再去考虑高考么？
简单的道理 至今没人能懂
影响不好，成绩好
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024