真有上课不讲，补课才讲的老师吗？

首先，要充分相信教师的职业道德。

现在，教师岗位的取得有一套较严格的程序，如果没有一定的职业道德素养和文化水平是不行的。教师入职之后，教育主管部门和学校还要定期对他们进行职业道德教育和考核，他们熟悉教师行为规范和职业道德，懂得什么事可为，什么事不可为。所以，家长要给予教师充分地信任。网上之所以会出现各种关于教师的负面言论，除极个别教师的所作所为确实败坏了教师整体形象外，还与各种培训机构的诋毁、媒体的恶意炒作和公众对教师群体的不了解等因素有关。

其次，要充分相信学校的评价制度。

对教师工作情况，尤其是教学情况，学校都有一套科学的评价体系。比如对教学质量的评价，不仅要看优秀率、升学率，还要重点看及格率和人均分。如果真像题主所言，教师上课不讲补课讲，那么请问：不上课的学生成绩怎么提高？这个老师的学生人均分和及格率怎么上得来？而这个老师教学质量不高，又有哪个家长会信任他？他的职称又如何能晋升？

第三，要充分相信相关部门的查处力度和社会舆论的压力。

对教师的家教家养，一方面由相关部门定期督查，我们这里是由纪检组、督导室、基教股组成联合督查组，每个双休日都到学校、培训机构和小区进行检查；另一方面发布公告，广泛宣传，形成强大的舆论压力，通过家长、媒体和老百姓进行举报。在这种态势下，谁还敢以身试法？更何况还是上课不讲补课讲呢？

目前，网络是相对自由、开放的交流工具，网络上的这个群体形形色色、良莠不齐，所以，对网上的言论，我们要客观分析、理性看待。期盼您能有一双慧眼！

老师整体上参差不齐是肯定的，用心教书育人的老师很多，不用心的也不少，教学水平很高很高的老师很多，尚未入门的老师也不少。

有这类老师，这类老师一般也有兼职其他课程，只有报名参加课程，他才会让你知道一些细节知识，像网络上付费教程一样，专门对于有知识层次理解不同的教程划分。

作为老师不应该有这种行为，如果真的有这种老师，这就是违背老师的道德标准，老师上课可能讲得不怎么深入，补课的时候会深入讲解

当然有了，而且还不少。一些学校的老师也就是根据这样的行为来使学生不得不去上补习班，在补习班里讲重点，来以此提高补习班的质量和教学效果，让很多家长更加踊跃报名。