孩子被同学嘲笑该怎么样跟老师沟通

首先，我们要保持冷静，温和地问孩子发生的问题。了解到底发生了什么，不要一上来就评判孩子的对错，也不要不分青红皂白就去指责其他孩子。帮助孩子分析问题，提供解决问题的一些建议，由孩子决定他们能接受的做法。

第二，利用同理心，不妨给孩子讲讲自己的故事，告诉他们原来父母也经历过类似的事情，能体会他们的感受，提出的建议也不是空谈。

第三，和学校老师积极沟通，采取不指责的态度，不贴标签，就事论事，跟老师陈述事实，并寻求老师的指导和帮助。邀请老师参与到孩子的成长中来，给予特别的关注和指导。

第四，平时对孩子的社交沟通能力进行引导，教孩子有理有利有节地捍卫自己。对待别人的嘲笑和挑衅，可以选择一笑了之，知道对方的行为是愚蠢的，可以说：你爱说什么说什么吧。

甚至用幽默的口吻把这个人噎回去，比如说：“怎么着，你才知道？”或者可以选择忽略或者回避对方，找友好的同学一起玩。当然，孩子也可以选择直接面对冲突，回击对方。

如果选择面对和反击，就要提前给孩子一些训练和准备，不然善良单纯的孩子一下子做不到这一点。教孩子用严肃的目光直视对方，要表现出自己的自信和气愤的态度，父母可以和孩子进行角色扮演，让孩子看到镜子里自己的表情，反复练习。

还要学习一些反击的话语，比如说：“你这样刻薄地对待同学是不对的。”“你不能这样对我讲话。”“你这样讲话拉低了整个学校的文明标准。”

家长要告诉孩子，遇到严重的霸凌情况，一定要告诉老师，但是自己捍卫自己，保护自己，为自己发声是非常重要的必修课。如果你一味地忍让退缩，对方有可能会不断地来挑衅，所以一次就要让对方知道你不是好欺负的，让他再也不敢来欺负你。

最后，无论男孩女孩，都要增强心理承受能力，不要遇事就过激反应。家长要帮助孩子从小学习一定的自嘲能力，不要事事在意和计较他人的态度，了解自己的优势和缺点，接受我们作为人的不完美。听到别人的负面反馈，有则改之，无则加勉。孩子千万不要因此丢失自尊和自信，甚至去自伤。

孩子11岁，回来告诉我，上篮球课训练时，队友嫌弃他技术差，说了一些很难听的话让他非常难过。他说他想打他们，也想放弃上篮球课，并且以后再也不和这些队友说话，我该如何引导他？

田国秀

首都师范大学教师教育学院院长

教授，博士生导师

我觉得这个案例的情节还是挺清楚的，我也特别赞赏，家长提的问题边界很清楚，问题越清楚，我们在答的时候可能针对性就越强。

你看孩子表现，其实它是两极的。一极就是想跟他们去发狠，他说“我恨不得想打他”，当然孩子做的还不错的地方,他没有动手，没有去打它们。这可能有各种客观原因，比如说不便于打、打不过，或者是可能目前还不具备打的勇气，但是他心里边有过这样的念头，想去打那几个用语言伤害他的孩子，这是一极。

但是他又做出了另外一个极的表现，就是他克制了自己，对吧？没有动武力，没有去打那几个孩子，表现出的是不理他们了，躲他们，从此以后不跟他们交往，甚至于连篮球课都不要去上了。

当然作为一个小孩子来说，出现这种两极的表现的可能性是挺大的，因为他还不会或不善于去处理复杂的情节和情形。 所以我想家长有一个特别大的教育空间，就是对于很多中间环节的引导。

其实可以既不打也不远离。这个过程中我们有什么样的策略？比如说，你打了别人，可能你发火了，发泄了你的情绪，然后你把心中的不满和气氛表达出来了，但也可能会引起一系列的后果，可能从此以后你就跟一部分同学，因为动了武力，你们之间可能就留下了矛盾，留下了恩怨，甚至于可能会招惹其他的打骂。再有另外一种可能性，就是因为不愿意接受欺负，所以就回避他们。这两种方法，刚才我们说了，都不是建设性的方式，我们就要跟孩子谈，建设性的方式有几种。不在这两极之间，还有可能有什么样的情况？

比如说你有没有观察到，班里的其他同学被比如说班里的比较淘气、比较调皮，或者是比较顽劣的孩子，用语言、用行为去欺负别人的时候，别人是怎么处理的？也就是说我们帮助他去学会发现从别人身上去观察、去汲取、去模仿，能不能找到对自己有利的策略和方法。我们自己目前可能还没有学会，或者说还不善于去处理跟那些调皮捣蛋的孩子相处，但是班里有的人在这方面还是挺有方法的，那我们就从别人身上去借鉴。

第二种方式，就是你在班里边是不是单枪匹马？是不是没有朋友？当你自己处于孤独或孤单的时候，然后你被别人语言伤害、欺负，可能都显得势单力薄。那你有没有可能去建立你自己的团队，或者去建立你自己的好朋友关系？当你面临一些不良处境的时候，你的朋友们会不会有一些办法帮助你去化解？比如说他们能不能从中起一些缓和的作用，他们能不能去劝劝对方，能不能在你们发生矛盾的双方之间去起一些桥梁的作用，或者他们可能去找老师或同学来帮助你们一起来解决这个问题。

当我们孩子一个人没有办法的时候，有没有可能争取周围的支持，或者争取周围的团队帮助，这样我们就不是单枪匹马的、形单影孤的去面对世界，这是我们说的第二个策略。

第三个策略，是想跟家长说，这是教育的特别关键的契机，也是特别好的契机。当我们的孩子还只是一个小学生，他在人际关系里面处于不利的位置。那我们不是一个简单的直接给他主意或者出面去把那个欺负他的孩子们给教训一番。我觉得更好的方法，是我们让孩子意识到，在未来的人生道路上，你会面对更复杂的社会，各种各样复杂的人际关系都有可能出现，今天这种情况仅仅是生活的复杂情况的开始。把它变作一个提升孩子能力、磨练孩子意志，或者历练孩子品质的一个机会。我们跟他一起去探讨，一起去想办法如何去面对生活中的难，如何去面对生活当中的坎坷危机或者是不顺利。现在可能仅仅是同学们用语言去伤害你，但如果我们在这个环节里学会了去应对，学会了去求助于外界，学会了去从自己内心深处去积聚力量，那看似是一个被欺负的环节，换一个角度来说，恰恰是孩子能力提升和个人能力增长的环节，希望父母能够抓住这样的教育契机。

我们有小孩子的家庭，一般都比较注重孩子的心理健康，孩子平日里有个磕磕碰碰，自然不会有太多的问题，可是，一旦孩子的心理出现了问题，那么，就有可能影响孩子的成长，比如，我们的孩子被别人嘲笑了，应该怎么办呢？

孩子被嘲笑的错误做法

1、找对方理论

有些父母因为孩子遭嘲笑，心里委屈，就会直接找上门，责备或警告另一个孩子。这种情况多半是在气头上，说话和行为可能会过于强烈，让其他孩子觉得以大欺小。这种做法表面上是你在帮孩子“争一口气”，实际后果却可能会使自己的孩子遭到孤立。

2、对孩子置之不理

有些父母对于孩子被嘲笑不但不以为然，反而责备孩子“小题大做”“一点小事都受不了，没出息”。孩子很在意别人的嘲笑，如果遭嘲笑过于频繁，孩子就会否定自己，变得不自信，不敢与人交往，甚至不敢上学。

孩子被嘲笑怎么办

1、一笑了之

教孩子看到嘲笑当中幽默的一面，反过来让嘲笑他的孩子感到自己的行为很愚蠢。这并不是说让孩子去嘲笑、激怒对方，而是把嘲笑别人看作愚蠢的行为，削弱“嘲笑者”的力量。他可以这样来回应：“这招太过时了。”“你以为我以前不知道这个吗？”“你能做的就这些吗？”“哇！你吓死我了！（用讽刺的口吻）”“你想干什么呢？”“说点我不知道的吧。”

2、结交合得来的朋友

你一定听说过“人多势众”这个词。如果你和一个朋友在一起，“嘲笑者”一般不太会想要嘲笑你。如果你和一群朋友在一起，他们就更不可能嘲笑你了。鼓励孩子结交朋友，特别是当周围有爱嘲笑人的孩子时，鼓励他结交正直的、有“好朋友”特质的孩子。

3、寻求帮助

如果孩子需要父母的帮助，父母可以联系对方家长，找个机会把两个孩子约在一起出去玩，在欢乐的氛围中，让对方孩子意识到，小伙伴的开心和伤心是和自己有关的。孩子可以在这个时候跟对方说出自己的心里话，让对方意识到这种行为对他人造成了伤害，多数孩子此时也会以“小大人”的姿态来对待问题，停止嘲笑。所以被人嘲笑这事更多得靠孩子自己心理强大去应对、并改善与他人的关系。如迫不得已，必须要找老师帮忙，那一定要客观如实地向老师反映情况，并理性地和老师一起商量对策，而且即使有了对策，还是需要一颗越来越强大的心来支撑自己、包容他人。

首先，要理解孩子的情绪。然后帮助孩子分析事情的原因，是玩笑还是嘲笑。让孩子做好自己，冷处理。同伴关系对孩子的影响非常深远，同伴压力很容易让孩子产生自卑和不重要感。所以帮助孩子学会人际冲突重点 应对方式，才是给到孩子最好的帮助。每次遇到类次问题，需要帮助孩子一起想想看，这次这样表达沟通，下次可以换一种方式，同时帮助孩子提升能力，提升孩子在同伴中的威望。

我们的孩子被别人嘲笑了，应该怎么办呢？

孩子被嘲笑的错误做法

1、找对方理论

有些父母因为孩子遭嘲笑，心里委屈，就会直接找上门，责备或警告另一个孩子。这种情况多半是在气头上，说话和行为可能会过于强烈，让其他孩子觉得以大欺小。这种做法表面上是你在帮孩子“争一口气”，实际后果却可能会使自己的孩子遭到孤立。

2、对孩子置之不理

有些父母对于孩子被嘲笑不但不以为然，反而责备孩子“小题大做”“一点小事都受不了，没出息”。孩子很在意别人的嘲笑，如果遭嘲笑过于频繁，孩子就会否定自己，变得不自信，不敢与人交往，甚至不敢上学。

孩子被嘲笑怎么办

1、一笑了之

教孩子看到嘲笑当中幽默的一面，反过来让嘲笑他的孩子感到自己的行为很愚蠢。这并不是说让孩子去嘲笑、激怒对方，而是把嘲笑别人看作愚蠢的行为，削弱“嘲笑者”的力量。他可以这样来回应：“这招太过时了。”“你以为我以前不知道这个吗？”“你能做的就这些吗？”“哇！你吓死我了！（用讽刺的口吻）”“你想干什么呢？”“说点我不知道的吧。”

2、结交合得来的朋友

你一定听说过“人多势众”这个词。如果你和一个朋友在一起，“嘲笑者”一般不太会想要嘲笑你。如果你和一群朋友在一起，他们就更不可能嘲笑你了。鼓励孩子结交朋友，特别是当周围有爱嘲笑人的孩子时，鼓励他结交正直的、有“好朋友”特质的孩子。

3、寻求帮助

如果孩子需要父母的帮助，父母可以联系对方家长，找个机会把两个孩子约在一起出去玩，在欢乐的氛围中，让对方孩子意识到，小伙伴的开心和伤心是和自己有关的。孩子可以在这个时候跟对方说出自己的心里话，让对方意识到这种行为对他人造成了伤害，多数孩子此时也会以“小大人”的姿态来对待问题，停止嘲笑。所以被人嘲笑这事更多得靠孩子自己心理强大去应对、并改善与他人的关系。如迫不得已，必须要找老师帮忙，那一定要客观如实地向老师反映情况，并理性地和老师一起商量对策，而且即使有了对策，还是需要一颗越来越强大的心来支撑自己、包容他人。