大学生优秀毕业生主要事迹怎么写

描写思路：个人简历中的获得荣誉要根据自己实际所获得的荣誉情况，按时间顺序填写，荣誉按照每行填写，首先写获得融入时间，然后写获得荣誉的内容。

其范例为：

1994年6月获共青团阳城县委、阳城县少工委、阳城县妇联“模范班主任”称号，所带班级获“模范班集体”荣誉；

1995年2月参加阳城县中小学教师素质比赛获“中学教师三笔一话竞赛二等奖”；

1997年9月获阳城县委、县政府“优秀教师”荣誉称号；

2000年12月获学校“教学成绩突出”“模范教师”双项奖；

2001年9月获阳城县教育委员会“课堂教学改革年优质课案例三等奖”“优秀论文评选二等奖”

2004年获阳城县“骨干教师”荣誉；

2005年3月获晋城市“教育工作先进个人”荣誉称号；

2001年河北镇第一届党代会代表；

2000、2004、2005年河北镇“模范共产党员”；

2009年11月参与山西省“13150科研课题----信息教育环境下如何开展学生学习”结题。

2009年阳城县教育工委“模范共产党员”。

2010年阳城县教育工委“模范共产党员”。

2010年5月《让感恩伴孩子成长--初中思品课感恩教育的几点思考》获国家级论文“一等奖”。

2010年11月获山西省首届师生规范汉字书写大赛“二等奖”。

在校期间，能够严格要求自己，学习谦虚，刻苦勤奋，工作主动热情，认真负责；团结同学，热爱集体，积极参加院系组织的各项活动，比如党小组活动、文艺表演、班级球赛、拜访敬老院等等。通过这些活动，我的综合素质有了很大的提高。
思想上，积极上进，不断提高政治素养，提高自己的觉悟，逐渐成为一名自信、坚强，踏实，认真，严谨的大学毕业生，同时也能真切地感受到了自己所肩负的责任和历史的使命。
学习上，刻苦认真，勤学好问，成绩一直排名第一，有幸获得2014-2014年度的国家奖学金。对所学的专业知识，能够积极钻研，勤学苦练，注意理论与实践相结合。在学习的过程中还带动身边的同学共同学习，共同进步，能够主动帮助学习上有困难的同学，耐心的为他们讲解学习中遇到的难题。
工作上，担任班上学习委员和班助一职，使我的组织能力，集体协作能力，领导能力得到了锻炼，是老师得力的助手。兢兢业业，任劳任怨。能很好的协助配合老师的工作，做到一丝不苟。积极认真的完成本职工作，也能积极主动的协助各班干工作，有幸获得2013-2014年度的优秀学生干部。
不管将来在哪里工作，我都会继续踏踏实实的做好自己的工作，竭尽全力在工作中取得好成绩。

写简历也要有客户导向，简单的说就是写别人想看的。排除掉捏造事实，如果你已经有不错的事迹，那么文字和表述上可以有所倾斜。举个例子，如果你要应聘的是创意工资，你的社团经历就要突出可量化的文案结果等到。另外从视觉方面，简历也要给人眼前一亮的感觉，三秒钟定律如果没有办法吸引人，文字也没有什么意义了。