如何引导学生提高初中物理的学习效率

初中阶段是学生学习的关键时期，为高中的各科学习打好坚实的基础，所以家长和教师都比较重视学生初中阶段的学习。物理是理科类的学科，它比较抽象，思维发散，许多的学生认为物理太难学，对于物理没有特别大的兴趣，甚至有些学生害怕上物理课，这就逐渐导致物理的成绩越来越差。但是，物理是一门重要的学科，不仅为高中的学习打好基础，同时能够培养学生的思维能力。因此，如何学好物理，提高学生的学习兴趣，这是当前最重要的一个问题。本文主要具体分析了当前学生物理学习的现状和问题，并且提出了一些建议，起到抛砖引玉的作用，以此来提高学生的学习兴趣，提高物理学习能力。
　　一、初中物理学习的问题
　　大部分初中生认为物理太难，没有什么学习兴趣，并且应试教育下，教师只注重学习成绩。因此，大部分的初中生也只是背过理论，根本不理解，所以不能很好地应用。下面具体分析了物理教学中存在的一些问题。
　　（1）教学内容比较死板，忽略了实际。大部分的教师比较注重学生的学习成绩，课堂上只是灌输理论知识，告诉学生应该怎样做，然后就是大量的题海战术来锻炼学生的应用能力。物理许多的理论知识比较抽象，比如电力知识的学习，学生必须要亲自动手实验才能够理解。但是，现在大部分的课堂中很少涉及实验，学生无法真正理解。在物理教学中，教师忽略了实际教学的应用，即许多物理知识与实际生活紧密联系，但是教师却很少鼓励学生去发现，只是通过大量做练习题来提高理解，这就严重影响了学生的思维判断，让学生感到学习很费劲。
　　（2）教学目标比较单一，课堂缺乏一定的趣味性。大部分的物理课堂只是教师讲学生听的模式，教师只是单纯把课堂上的知识讲解一遍，完成教学目标就可以了。大部分课堂气氛比较单调，学生只是在听，很少自己动脑筋思考问题，然后就是做题，这使得学生逐渐形成了依赖性，大部分的知识等教师的讲解。这样的教学方式不利于学生的学习，同时由于教学模式比较单一，学生很难集中注意力，缺乏一定的兴趣，使得课堂枯燥。因此，许多学生上课注意力不集中，学习效率比较差。单一的课堂，使得学生缺乏兴趣，知识理解不充分，认为物理学习比较难，慢慢形成恶性循环，使得学生的学习成绩逐渐下降。
　　（3）物理实验器材不配套。有的学校的物理实验器材不配套，新课标实施已经多年，但是有的学校并没有按照新课标内容及时更新物理器材，而是仍然采用之前的物理器材，这就造成了许多物理实验无法进行，学生不能够在物理实验中了解理论知识。大部分学校不重视物理实验，由于长期应试教育的影响，学校和教师只是看中学生的笔试成绩，因此对于实验动手操作的能力培养，并不是特别重视，所以也不会定期更新物理实验器材。大部分的物理课很少进行实验，甚至有些学校怕浪费时间不再安排实验课，学生不能实际动手操作，这也严重影响了学生物理的学习，不利于培养学生的动手思考能力。
　　二、提高物理学习策略
　　物理是一门非常重要的理科科目，它能够锻炼学生的思考能力、动手操作能力等，能够促进学生的数学学习，同时为高中的物理学习打好基础。虽然，物理教学中存在着一系列问题，但我们仍然可以采取措施来提高物理教学兴趣，激发学生的学习热情。
　　（1）坚持从实际出发，重视认识规律方面的内在联系。教师要正确认识到物理的学习与实际生活紧密联系，可以充分利用这一点，把实际生活带进课堂，让学生感到并不是特别难。比如万有引力的学习、电力知识的学习，教师可以先积极鼓励学生从身边生活去寻找范例，把这些作为课后作业，让学生去完成，鼓励学生自主发现。同时对于理论知识的讲解，可以把实际生活中的例子带入课堂，通过简单的例子加深学生的理解能力，让学生感到物理学习并不是很难，它就在同学们的身边。同时，物理学习可以看成是一个整体或者一个系统，教师要主要采取从整体出发的策略，从课程整体到局部，把发散的知识紧密结合起来，让学生找出知识之间内在的联系，能够打破课本的束缚，找出不同理论知识方面的联系，整合在一起学习。
　　（2）增加课堂趣味性，采用多种教学模式。课堂效率是最重要的一部分，对于学生学好物理有着重要的作用。教师必须要改变过去单一的教学方式，增添课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。在课堂上，教师可以采用多媒体教学，课堂结组讨论，穿插一些物理历史的讲解。通过这些改变教师讲、学生听的模式，积极鼓励学生自己动手、自己动脑。通过多种教学模式，集中学生的注意力。在课堂上，教师完全可以让学生讲解，其他同学来补充不足之处，或者学生通过自己的实验来说出不明白的地方等，让学生成为课堂的主体，积极鼓励所有的学生参与。教师要注意采用不同的教学策略，对于一直表现良好的同学继续鼓励，对于平时不爱表现，物理学习不好的同学，课堂上多鼓励他们说出自己的想法，鼓励他们战胜自己，增加学生学习的信心。通过趣味性与自主性的结合，减少学生学习的困难性，培养学生物理学习的趣味性。
　　（3）完善物理实验器材。学校和教师要重视物理实验，正确认识到物理实验对于学生学习的重要性。因此，学校要及时根据新课标的教学内容来更新实验器材，合理安排物理实验，尽量保证学生一周一次实验课。让学生能够在实验中理解理论知识，在实验中发现问题。初中阶段的学生，活泼好动，动手能力比较强，思维比较活跃。因此，教师可以通过物理实验来提高学生的理解能力，许多学生通过实验逐渐喜欢上物理学习，感到物理并不难。
　　物理学习是初中学习的重要方面，能够培养学生的思维能力。虽然物理教学中存在许多问题，学生认为物理学习比较困难，但是我们可以采取措施来增加课堂的趣味性，让学生喜欢上物理，努力激发学生的学习兴趣，这样才能够不断提高学生的物理成绩。