大部分语言学家都认为0-6岁是语言发展的最佳时期，处于这一时期的幼儿有形成两个以上言语中枢的可能性。如果能抓住幼儿期对幼儿进行第二语言的教育，那么孩子的潜力和发展是无限的。 3-12岁的孩子都可以在科蒂思维找到适合自己的课程，针对不同年龄段的孩子会有不同的教学方式。
