论幼儿教师怎样提升自我修养

近期，在网上总能看到很多某某幼儿园某某老师如何对待班里的孩子。每次看到这样的新闻，我的心里总会有颤动。我真的很想问一问这些老师，你们觉得这样做很有意思么？你们就为了满足你们的乐趣而这样对待一个正在享受美好的童年的孩子么？每每看到，就会愤恨不已，也正因为有了这样的老师，败坏我们的社会，而使现在的很多家长都不相信我们的幼儿教师。但是，我也想说，不能一竿子打死一船的人，在幼教的世界里，还是有很多很多的好老师，把班里的孩子当做自己的孩子一样对待，而我也可以很肯定的说，在我们二幼，每一个老师都是一个好老师，不管是经验型教师还是我们新生代教师，我们从事这一份工作，就表明我们有这一份热血，为教育事业奉献的热血。而这里就有了一个老生长谈的话题，幼儿教师到底应该如何提高自身的素养呢？作为一名新生代的教师，我有以下一些自己的看法：
一、加强职业道德修养。幼儿教师必须有较高的马列主义理论修养和高尚的道德品质，热爱幼儿教育事业，做到一切为了孩子。因为幼儿教师的言行举止对于幼儿来说有着潜移默化的影响。这就使幼儿教师要有高度的社会责任心。在平时工作中，要求教师做到坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义，热爱幼儿教育事业，自我奋进，自我改进，自我完善，自我发展。关心耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿。对待工作要有自觉性和责任感；具有良好的师德，忠诚于幼儿教育事业，即为教师良好职业道德修养的体现。
二、努力提高幼儿教师的专业技能。扎实的弹、唱、跳、说、画和教的技能是实现素质教育的保证。鼓励教师自学，运用现代化教学手段，将好的教学活动、游戏节目录制下来，互相学习。当代是高度信息化的时代。网络技术的高速发展，要求掌握计算机技术是本世纪幼教工作者必备的素质，学会从“网”上获取广泛的信息，开阔视野，丰富教学，努力提高专业技能。
三、更新教育观念。1、了解幼儿，注重幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。每个幼儿能力不一样，所以要做到因材施教，因人施教，注重个体差异，使每个幼儿在原有水平上都得到不断提高。2、信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性。3、关心每个幼儿让他们的身心都获得最大程度的发展。4、激发幼儿的创造性。
我相信，只要每个幼儿教师做到这几点，我们一定都能成为一个优秀的，有良知的，有责任心，有耐心，有爱心的幼儿教师。作为新生代教师的我，更要时时刻刻履行以上几点，我曾经说过，孩子的美好童年里一定会有我们的身影，而我们必须要活的快乐，学的开心，才能给孩子们一个健康的，难忘的童年。我也在教的过程中学，在学的过程中消化。我会继续努力，不断提高自身素养。成为一名优秀的幼儿教师。