孩子和同学发生矛盾怎么办

1、不要用成人的标准妄断是非，使矛盾复杂化。
家长要明确一点，孩子之间的纠纷大多都没有是与非。譬如，两个孩子去草丛中找蜗牛，同时看见一只大蜗牛，都想据为己有，一个说：“是我先看见的”，另一个说：“不对，是我先看见的！”就为这个，两个孩子吵了起来，最后还动了手。那么这件事到底谁对谁错呢？根本无从说起！所以家长不要一上来就用成人的标准来判断孩子之间纠纷的是与非，一下子就下结论说谁对谁错，这是没有必要的，而且还往往使小小的纠纷扩大化，复杂化。给孩子造成不良影响。

2、小的争执，家长尽可能不介入，不干涉。
孩子之间的争执打闹，只要不存在肉体伤害，家长尽可能不要介入，要让孩子自己去解决纠纷。其实在绝大多数情况下，小孩子打架根本不需要调解，他们自己一会儿就和好如初了，就像什么也没发生一样，早把纠纷忘得一干二净了。而大人一旦介入，就变得复杂了，本来是小孩子之间的小摩擦，结果可能演变成两家大人之间的矛盾，好好的一对小伙伴在双方父母的压力下倒成了仇人。这又何必呢？
如果是孩子主动向家长“告状”，要求家长出面干预的话，家长也不要急于下结论，而要先问清情况，让双方都有讲述理由的机会，然后对孩子加以引导，尽可能让他们自己找出解决矛盾的方法。对于较小的孩子，或者根本没必要解决的纠纷，家长可以提出一个新的话题或活动，转移孩子的注意力，让他们在新的协作中学会团结，从而忘却矛盾，和好如初。
孩子的世界时很单纯的，家长千万不要把它人为地复杂化。“大事化小，小事化了”，是解决孩子之间纠纷的好办法。

3、不要误导孩子。
很多时候家长的态度会对孩子造成一种误导，给孩子很不好的影响。例如有些家长鼓励孩子打架时有“勇敢”，要敢于反戈一击，甚至还教孩子打架的技巧。家长怕孩子受到伤害的心情是可以理解的，可是这样误导孩子，甚至传授打架的窍门，无疑会助长孩子的暴力倾向。如果勒令孩子“以后不许和他玩”，这会让孩子越来越不合群，变得越来越孤立，这不是爱护孩子，反而是害了孩子。

4、不要掺杂成人利益。
在电影《刮痧》中有这样一个情节：男主人公是中国人，他带着不满10岁的儿子去出席公司的一个宴会，上司是美国人，也带着自己的孩子来了。两个孩子年龄相仿，席间在玩闹的过程中争执了起来，男主人公为了讨好上司，强迫自己的儿子向对方道歉，并打了孩子一个耳光。上司疑惑地看着他，不明白他为什么要打孩子一耳光。男主人公回答：“我要给您面子”。可这位美国上司始终没能明白他的思维逻辑。
生活中不乏这种情况：对方孩子的家长恰好和自己有利益关系，于是便责骂自己的孩子，来给对方家长“面子”。不知道这些家长有没有想过，你的这种做法，会给孩子造成怎样的伤害。你有没有注意到孩子那屈辱的泪水、愤怒的目光？这会让孩子为有这样的家长感到耻辱，从此鄙视你。所以，我们不要让大人的利益关系介入到孩子的世界里来，让孩子保持自己的纯真。

5、后果严重的，必须让孩子为打架的后果承担责任。
如果是因为孩子自己的过失伤害了别人，孩子一定要为自己的过失负责，要让孩子亲自登门道歉。有的家长是这样处理的：对孩子训斥一顿后，让孩子离开，该干啥干啥去，由家长留下来处理问题。于是，孩子没事了，什么责任都不用负，天大的责任由父母承担。父母又是道歉，又是赔偿。我非常不赞成这种“孩子闯祸，父母出面摆平”的做法，这样处理的后果实际上是在鼓励孩子以后继续闯祸，因为他不需要承担任何责任。

总结：孩子打架闯祸以后到底应如何的处理？
我主张：不太严重的事情由孩子自己处理；比较严重的事情，必须由家长出面的，必须带上孩子，让他亲历处理问题的全过程；需要赔礼道歉的，必须要孩子与家长一起向被伤害者赔礼道歉；该下跪磕头的，孩子一定要下跪磕头；应该赔偿的，赔偿的钱物要由孩子亲手交给受伤害者。只有这样，孩子才会有具体的心理感受，才会懂得什么是为自己的行为负责。

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同学之间闹了矛盾，往往互不理睬，这样很不好。一个人不可能与世隔绝的过一辈子，必然要和人接触，要生活在人与人的交往中。在与人交往中，不可能所有的人都像你的父母那样，对你宠让、迁就，总会发生摩擦、冲撞，尤其是在独生子女组成的群体里，同学之间发生矛盾是在所难免的。因此，切不可同学间稍有不愉快就委屈得了不得，也不要因噎废食，不再和同学接触，把自己封闭起来。双方不理不睬的时间越长，和好的难度就越大，就像结冰的时间越长，越难溶化一样。
战国时大将廉颇因为官位在相国蔺相如之下，心中不服，扬言见到蔺相如时要当面羞辱他。从此，蔺相如就时时回避廉颇。他说：“我所以主动回避廉将军，正是害怕赵国因我们的冲突而遭受敌国的侵略。”这话传到廉颇耳朵里，他既感动又惭愧，便亲自去蔺相如家“负荆请罪”。这个故事告诉我们，当对方“火气”很大时，你要有君子风度，气量大一些，主动回避。有时，当你想与对方和好，对方仍然板着脸，不想和好时，你也要耐心等待，让对方有一个觉醒的时间。千万不能“以牙还牙”，使矛盾更加激化起来。
同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中的鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话、一个眼神、一个小磕碰、一次小接触，许多时候还是误会造成的。
在与同学发生了矛盾之后，我们应该：
首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会发现化解矛盾是一件多么快乐的事啊！如果这里面没有误会，一下子很难化解，这就需要我们的大度和谦让。要知道，一个人的大度和谦让，是这个人素质高的表现，不会让人小看，反而让人敬仰。
接着，不要把所产生的矛盾看得过于严重。同学间的纠纷，通常因为日常小事等一些非原则性问题而产生的居多。这些小矛盾随着时间的推移，一经双方解释清楚，就会烟消云散了。因此，不要因为与同学发生了矛盾，就势不两立而中断了来往。为了一件小事而影响同学友谊是十分不值得的。即使是原则性问题，或者明显是对方错了，也不必太在意，世上无完人，谁能没有过错呢？只要有错必纠，知过必改，这样的人就理应受到别人的理解和尊重。
然后，主动消除矛盾。如果错在自己，要敢于承认，勇于道歉，取得对方的谅解。这样做不是“没面子”，而是在挣回面子。你可以大方地过去，诚恳地说：“我想过了，那件事错全在我，我真诚地向你道歉，假如你能接受我的道歉，我会很感激你的，我想我们会成为好朋友的。”
如果错在对方，也没必要非要扭着劲等对方来道歉，你应该大度一点。你想想看，同学之间与其每天这样别别扭扭地在一起学习生活，倒不如化解矛盾，每天开开心心快快乐乐地在一起学习生活，两相对比，谁对谁错又算得了什么呢？
古语说得好：“退一步，海阔天空。”既然同学间没有什么利害冲突，其中一方谦让一些，姿态高一些，主动向对方承认错误，就会冰释前嫌。我们可以用卡片、小礼物或委托一位好友来向对方表示歉意，面对如此诚恳的态度，相信对方会感动，矛盾自然会消除的。
最后，避免矛盾再次发生。经过一次矛盾的产生与消除，同学间应该真诚地相互交流，多了解对方的性格脾气，找出彼此间的共同点，求同存异，互相谅解，避免今后再发生纠纷同学间相处，处好了那是一件很快乐的事，只要我们遇事多从自身找原因，就会少一些抱怨；而当我们付出时，我们的心里就永远不会失去平衡。我们就会永远快乐地生活在集体里，畅游在社会的激流中。
在消除矛盾中，我们要宽容大度，有谦让精神，但绝对不是迁就对方的错误行为。我们在态度上谦让，但对待原则问题一定要分清是非。同学间发生小摩擦是正常的，我们应通过恰当的途径、方式主动消除矛盾，双方互相体谅，互相理解，从而形成和谐、团结的同学关系。

当孩子和其它的小伙伴发生矛盾的时候：

首先，家长要以温和的态度，询问孩子这个事情的前因后果;

其次，家长要理解孩子当时的这个情绪，帮助孩子把他的情绪、感受说出来;

最后，家长可以引导孩子自己想办法，找到这个同学，和他和平地解决这个矛盾冲突。

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教育自己的孩子善待同学，都是为了学校走到一起的，需要改变自己孩子的心情，同学是最亲密的朋友关系，必须抛弃杂念。

帮助他们和解啊小孩子说忘就忘记啦