您对计算机应用基础这门课程的教学有什么意见和建议

信息时代对学生的信息素养提出了前所未有的要求，提高教师的信息素质是培养学生信息素养的关键。提高教师信息素养不仅要注重信息技术培训，更要注重教学实践，而实施信息技术与课程整合正是提高教师信息素养的有效途径。在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养可以立足课堂教学，从教学设计、教学流程、教学反思、课堂评价四个方面入手，不断改进教学设计，创新教学思路和方法，创新教学结构和模式，有效地提高教学质量和效率，在培养学生素养的同时，有效地提高教师的信息素养，应对信息时代的挑战。?关键词课程整合信息素养教学设计教学反思课堂评价? 历史的巨轮已进入21世纪，这是一个知识和信息高速发展的新世纪。对教育而言，既是机遇也是挑战。我们知道，教师是教育环节中不可或缺的重要一环，教育的现代化要求教师队伍的现代化。因此，建立一支素质优良、师德高尚、具有驾驭现代教育手段和教育信息能力的教师队伍势在必行。这也决定了未来的教师要具有掌握多媒体技术、网络技术及其相关的信息素质。教师信息素养的培养是我们首先要正视的问题。?教师的信息素养主要是指将信息技术与课程整合的素养，包括现代教育观念、信息意识、信息能力、信息技术的操作技能、整合能力。提高教师信息素养不仅要注重信息技术培训，更要注重教学实践，而实施信息技术与课程整合正是提高教师信息素养的有效途径。因此，在信息时代和课程改革的背景下，探索在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养很有现实意义。在信息技术与课程整合中提高教师的信息素养可以从教学设计、教学流程、教学反思、课堂评价四个方面入手：?一、形成信息技术与课程整合的教学设计方案，提高教学设计能力?教学设计方案是教学过程的预设，设计的优劣在一定程度上反映出教师的教学设计能力，决定着教学的实际效果。在信息化时代，课堂教学的面貌发生巨大的变化，为了培养学生的信息素养，教师必须首先具备一定的信息素养，这种素养将直接体现在教学设计的水准中。

随着计算机的普及，大到国际企业小到个体私企，日常的工作处理都离不开计算机的辅助，因此，在高职院校中，不管哪个专业的学生都必须掌握一定的计算机应用基础技能，计算机应用基础的教学也已成为高职院校的重要基础课程。然而，随着高职院校生源质量的下降，对于计算机应用基础的教学提出了新的挑战。该文从实际的教学工作中总结探索，寻找提升计算机应用基础教学效果的新方法。

关键词：计算机应用；高职；教学

《计算机应用基础》是高职院校课程体系中的一门公共必修课，通过这门课程的学习，使各专业的学生能掌握计算机的基本操作和应用，也是学生们进一步提升专业技能的基础课程，毕竟现在大部分的工作都是在计算机上来完成的，因此，《计算机应用基础》课程的重要性是毋庸置疑的。然而，笔者深有感触的是，随着这些年高职院校生源质量的下降（尤其是笔者所在的偏远地区），使得《计算机应用基础》课程的教学效果相对以往大打折扣。这就对课程的教学提出新的挑战。笔者从事计算机基础课程教学工作多年，在实际教学过程中，积极探索，总结出了一些实用的教学技巧和方法。

1教学内容重组

1.1教学内容突出实用性

高职教育的目的是培养动手能力强的高素质技能型人才，因此，教学内容的组织更要突出实用性。高职院校的计算机应用基础的教学团队应根据自己院校学生的特点，重组教学内容，开发符合高职院校实情的应用型教材和实训指导书，这也是更有效组织下一步教学的基础。另一方面，教学团队在开发配套教材的过程中，也可以很好地把教学内容梳理和熟悉一遍，在实际的教学过程中可以更从容地完成教学任务。

1.2教学内容融入全国计算机等级考试要求

全国计算机等级考试（一级）是检测计算机应用基础教学效果的有效方法之一，经过这些年的不断完善，全国计算机等级考试（一级）的题库很全面地涵盖了计算机应用基础的教学内容，并且题库本身就具有很强的实用性。因此，将等级考试的要求和题库融入到教学内容中，既可以很好地解决学生过级的问题，又可以满足教学内容突出实用性的要求，可谓“一箭双雕”。当然，教学内容融入全国计算机等级考试的要求这一点，也是团队开发教材和指导书的时候，必须重点考虑的问题。

2教学方法改进

这些年，随着大学的不断扩招、高职院校单招模式的启动，高职院校生源质量逐年下降，老师们纷纷感慨学生难管、难教，这一点笔者是深有感触的。学生普遍学习基础差、自主学习意识薄弱，在课堂上无法集中精力听讲，这些给教师的课堂组织教学带来了不少的难题，对教学方法的应用提出了新的挑战。在课堂教学中，既要诱发学生的学习积极性、突出学生的主体地位，又要兼顾学生基础差、自主学习意思薄弱、容易走神的实情，笔者所在的教学团队经过多年的探索实施，在课堂教学中融入多种针对性强的教学方法和手段，取得了较好的实施效果。

紧密结合学生实际进行教学，想学生之所想；把考试的要点先进行归纳，让学生能把握这门课程的基本点，达到过关即可，剩下来的就是平他们自身的兴趣去深入探究了~~激起学生的学习兴趣是最最重要的！！！！

计算机应用专业除了涉及到C、Java等非核心专业课程之外，就是一些office操作和所谓的思想课程。

现在跨行到计算机行业的人越来越多，如果你还是只会那点职业技能迟早完蛋。

你的出路就是自学图中所列出的课程，离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统原理、编译原理是一定要深学的。

之后有机会升本就升本，借助体系的力量好过自己单打独斗好多倍！！！

现在好多本科计算机的都找不到工作，更何况你的皮毛课程专业！