少年闰土 用外貌描写刻画了什么样的闰土?

“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，
颈上套一个明晃晃的银项圈。
”
读一读，
然后进行讨论：
“你觉得这段对少年闰
土的外貌描写中，
看出少年闰土是一个什么样的人？”
学生都能从这些外貌中看出少年闰土
是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土
是一个住在江南一带农村的孩子；
从
“紫色的圆脸”
可看出闰土是一个经常被太阳晒，
海风
吹的孩子；
还可以看出他经常劳动，
是一个能干的人，
说明外貌描写能让读者准确地认识人
物
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，
颈上套一个明晃晃的银项圈。
”
读一读，
然后进行讨论：
“你觉得这段对少年闰
土的外貌描写中，
看出少年闰土是一个什么样的人？”
学生都能从这些外貌中看出少年闰土
是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土
是一个住在江南一带农村的孩子；
从
“紫色的圆脸”
可看出闰土是一个经常被太阳晒，
海风
吹的孩子；
还可以看出他经常劳动，
是一个能干的人，
说明外貌描写能让读者准确地认识人
物
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，
颈上套一个明晃晃的银项圈。
”
读一读，
然后进行讨论：
“你觉得这段对少年闰
土的外貌描写中，
看出少年闰土是一个什么样的人？”
学生都能从这些外貌中看出少年闰土
是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土
是一个住在江南一带农村的孩子；
从
“紫色的圆脸”
可看出闰土是一个经常被太阳晒，
海风
吹的孩子；
还可以看出他经常劳动，
是一个能干的人，
说明外貌描写能让读者准确地认识人
物
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，
颈上套一个明晃晃的银项圈。
”
读一读，
然后进行讨论：
“你觉得这段对少年闰
土的外貌描写中，
看出少年闰土是一个什么样的人？”
学生都能从这些外貌中看出少年闰土
是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土
是一个住在江南一带农村的孩子；
从
“紫色的圆脸”
可看出闰土是一个经常被太阳晒，
海风
吹的孩子；
还可以看出他经常劳动，
是一个能干的人，
说明外貌描写能让读者准确地认识人
物
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴
一顶小毡帽，
颈上套一个明晃晃的银项圈。
”
读一读，
然后进行讨论：
“你觉得这段对少年闰
土的外貌描写中，
看出少年闰土是一个什么样的人？”
学生都能从这些外貌中看出少年闰土
是一个十分健康、可爱的农村孩子，在老师的引导学生体会到：从“戴小毡帽”中看出闰土
是一个住在江南一带农村的孩子；
从
“紫色的圆脸”
可看出闰土是一个经常被太阳晒，
海风
吹的孩子；
还可以看出他经常劳动，
是一个能干的人，
说明外貌描写能让读者准确地认识人
物
一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的闰土
“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”从这些外貌中看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子，从“戴小毡帽”中看出闰土是一个住在江南一带农村的孩子；从“紫色的圆脸”可看出闰土是一个经常被太阳晒，海风吹的孩子；还可以看出他经常劳动，是一个能干的人