小孩子大班毕业后要上幼小衔接班吗?

孩子在大班毕业后是有必要去幼小衔接班的。我是小学一年级语文老师，对小学和入学面试的流程有些了解，简单说说吧。小学入学面试会考察孩子的记忆力，逻辑思维能力和语言表达能力。其中，记忆力会考察孩子的注意力和观察力，但家长们一般都不知道怎么培养孩子这几方面的能力，这时比较有用的做法是送孩子去幼小衔接班，让那里的老师教孩子。我班上的班长芳芳就是在开学前被她妈妈送去上辅导班，她妈妈说芳芳去的是卓越巧问的入学综合能力培养课程，在哪里培养了阅读啊，注意力啊，个人生活习惯这些能力。和没上辅导班的孩子相比，区别还是挺大的，别的学生上课都坐不住，东倒西歪的。但是呢，芳芳她上课专心，而且还会积极举手答题。所以如果家长不懂得给孩子做入学准备，还不如找个幼小衔接班抱佛脚一下吧。
所以说，孩子大班毕业后还是要上幼小衔接班的啊。

孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：（1）认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。（2）教孩子理解老师和父母的要求。（3）提高孩子的注意力。（4）避免做事拖拉。（5）养成阅读背诵的习惯。二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。 1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。 2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。 3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。 4、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。 5、作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力

不建议，一年级老师那样讲是为了自己能轻松，还能出成绩！幼小衔接课程是一年级的课程，提前学，老师讲的时候孩子就觉得自己会不认真听课，养不成好习惯

这个情况是这样。
如果你的孩子大班毕业以后。
小学课程基本能够入门儿，
十以内加减法和拼音，简单的汉字等等。
可以直接上小学。
如果大班毕业以后。
这些小学语文，算术基本功不行。
必须要找幼小班衔接一下。

也就是我们通常所说的学前班。
必须要上这个班。
关键看你的孩子能力情况，

先要看孩子大班所学知识的掌握程度，如果孩子基础牢固，知识面广的情况下可以不考虑上衔接班，反之还是让孩子去衔接班接受锻炼和扩展，孩子在面试的过程中难免紧张，可以针对性的对孩子进行辅导教育，确保孩子能在幼升小的面试中顺利过关。