谈谈新时代大学生应该如何学习和弘扬马克思主义？

1、学习马克思，要与马克思的伟大人格结合起来。

一个人的情怀和他的人格是至关重要的，这一情怀和人格决定了他一生的事业。总书记对马克思的一生做了三个方面的概括，即马克思的人生的重大意义是与人类、真理、世界这三者联系在一起的。新时代学习马克思，首先要从学习马克思伟大的人格开始。

2、学习马克思，要与马克思的科学真理结合起来。

马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。马克思主义是经过实践检验的科学真理，马克思主义批判了资本主义制度，提出了共产主义的科学社会主义的真理，使社会主义从空想变成了科学，引领了国际共产主义运动。学习马克思主义理论，推动科学社会主义的新发展。

3、要带着问题学马克思主义。

带着问题意识学习马克思主义，有助于提高学习的效率性和针对性。在新时代中学习马克思主义，应坚持以问题为导向，以解决问题为出发点和着力点。使马克思主义更加精准地破解新时代的发展难题。

4、要联系实际学马克思主义。

在新时代中学习马克思主义，必须要坚持理论联系实际，熟练掌握马克思主义的科学立场、观点及方法，带着马克思主义的理论视野去认识现实工作和生活中的复杂问题，不断提高运用马克思主义基本原理解决新时代中国发展问题的能力和水平。

自觉运用马克思主义参悟问题的本质，为在新时代创造新奇迹设计新理念、新思路、新办法。

5、要结合原著学马克思主义。

学习马克思主义原著是学好马克思主义的内在要求。读原著、学原文、悟原理，有助于形成系统的马克思主义理论知识储备，形成对马克思主义的全面认识和深层次理解。

学习马克思主义关键在于“吃透”原著，要原原本本地学，要熟读精思细细地学，从而用马克思主义经典理论淬炼精神、涵养正气，以科学理论指导伟大时代的实践创新，真正依靠学习推进发展、走向未来。

具体而言，应做到以下几点：

第一，坚持马克思主义指导思想。我们要用马克思主义中国化的最新理论成果武装自己。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。

马克思主义是我们党和国家的根本指导思想。在我们以后的成长和发展过程中，马克思主义为我们提供了正确的世界观和方法论，是我们认识社会发展规律、把握未来发展方向的强大思想武器。

只有用马克思主义的立场、观点和方法，正确认识经济社会发展的总趋势和社会意识形态的主流和支流，才能看清复杂社会现象的本质和方向。

第二，树立中国特色社会主义共同理想，坚持理想信念。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

在现阶段，建设中国特色社会主义是全社会的共同理想。这一共同理想具有强烈的感召力和凝聚力。我们要加强理想信念学习，深刻认识高举中国特色社会主义伟大旗帜对当代中国进步发展的深远意义。

自觉认同中国特色社会主义共同理想，将这一共同理想转化为自身的价值追求、价值取向和价值目标，并为之坚定奋斗。

第三，学习和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。一方面，我们要保持开放的心态，虚心学习世界上其他国家的长处。另一方面，要牢固树立民族自豪感、自信心和自豪感，自觉维护民族利益和民族尊严。

第四，要把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为我们道德实践的标准，引导我们明辨是非、荣辱、善恶、美丑。

荣辱观是价值观的重要内容。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。一个人只有懂得荣辱、分辨善恶、美丑，才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

要自觉遵守“爱国法治、文明诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本伦理道德。

扩展资料：

1、大学生应该把爱国主义放在心中，树立爱国主义精神。爱国主义不仅是对自己祖国的同胞有强烈的认同感，而且是对祖国的成就和文化感到自豪。

2、必须维护改革发展稳定大局。爱国不应该是感情用事，而是要从大局出发，理性地行动。

3、树立民族自尊和自豪感。相信我们伟大的祖国，努力建设我们的祖国，使我们的祖国能够以自尊、自信和自强自立屹立于世界民族之林。它与全面建设小康社会的宏伟目标紧密相连。

4、我们要坚持求真务实的科学精神和团结协作的作风，艰苦奋斗、脚踏实地，在积累上寻求突破。

5、我们要积极参加社会实践，深入现实，深入群众，在认识社会的基础上提出真知灼见。弘扬爱国主义精神，这是最重要的总是把祖国、人民，基地自己在中国，去看看世界，坚持从需要促进国家的发展，为人民创造幸福生活，不断实现自己的理想和价值的奉献祖国，热爱人民。

作为当代大学生，应该坚持宗教信仰自由政策，依法对宗教事务的管理，引导宗教与社会主义社会相适应。

大学生应当把爱国主义真正地放在心中，树立起爱国主义的精神。爱国主义的含义不仅要对祖国的同胞有强烈的认同感，同时也要对祖国的成就和文化感到自豪。

要维护改革发展稳定的大局。爱国主义不能感情用事，而要从大局出发，理性行动。

扩展资料

马克思主义这一概念早在马克思在世时就已经使用。从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。至于为什么以马克思的名字命名这一理论，恩格斯在1886年曾经作了说明。

他说：“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。

我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看的远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。

所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本原理论、基本观点论和学说体系，也包括继承者对它的发展，及在实践中不断的发展着的马克思主义。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人类社会发展规律的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于坚守人民立场的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于生产力和生产关系的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人民民主的思想。

学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于文化建设的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于社会建设的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于人与自然关系的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于世界历史的思想。学习马克思，就要学习和实践马克思主义关于马克思主义政党建设的思想。

扩展资料

马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。英、法、德3国是其发源地。因为当时英、法，德，等国已经或正在实现产业革命，生产力和科学技术达到前所未有的水平。无产阶级已经由自在阶级开始向自为阶级转变。

英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。以《共产党宣言》的问世为标志。

它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，它也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。

参考资料来源：百度百科-马克思主义

参考资料来源：中新网-如何学习“马克思主义”上好共产党人“必修课”

作为当代大学生，应该坚持宗教信仰自由政策，依法对宗教事务的管理，引导宗教与社会主义社会相适应。

大学生应当把爱国主义真正地放在心中，树立起爱国主义的精神。爱国主义的含义不仅要对祖国的同胞有强烈的认同感，同时也要对祖国的成就和文化感到自豪。

要维护改革发展稳定的大局。爱国主义不能感情用事，而要从大局出发，理性行动。

基本素质：

1、要有正确的人生观、价值观、审美观和一定的思想道德修养和人文素养。

2、要具备一定的科学文化知识、技能最要紧的是能拿到证书和修满学分。随着大学生就业形势日趋紧张，大学生已不再是天之骄子，而成为弱势群体的代名词，在这个社会背景下，要求大学生不只具备一定的课本知识，还要真正掌握一种学习的方法及一定的工作技能。

3、要有强健的体魄，坚韧不拔的意志力。为迎接毕业后严峻的就业形势，大学生更应具备“天行健，君子以自强不息”的精神。