艺术领域教案中班《鱼儿的一家》

《鱼儿的一家》引领学生通过观察小鱼去体验和自行发现鱼儿的家，使他们从内心深处意识到防治水污染、保护水资源的紧迫性和重要性。教案如下：

学情分析：本节课以贴近学生生活的鱼儿为研究对象，利于学生以生活经验或周围环境为基础进行探究活动。

学习目标：  引导学生通过鱼儿的游动，去体验和自行发现鱼的家——自然水域中存在的鲜活问题，自己从内心深处意识到保护水资源的紧迫性和重要性。  

教学重难点：  做好考察活动前的计划与组织工作；填写“考察活动记录表”。 

教学过程：

1、观察小鱼，让学生分组观看，看后说说自己的心情和想法。 

2、设置考察情景：我们学校东边就有一条小河，那里是小鱼的家。猜一猜小河里有什么。学生将自己的猜想画在“小科学家记录本”上并汇报。

教学反思：  

课一开始，先通过观察小鱼创设情境，用自己的语言说一说看到了什么，发现了哪些问题，并尝试怎样解决，之后组织学生进行充分的讨论交流用什么样的方法。这样教学，教师真正成为了学生学习的组织者、引导者、合作者，而不是知识的灌输者。

活动设计背景
　　1、让孩子观察小鱼
　　2、画小鱼
　　3、用三角纸组合小鱼
　　活动目标
　　1、让小孩了解小鱼的基本画法
　　2、提升孩子的想象能力
　　3、提高孩子的交流能力
　　教学重点、难点
　　1、通过观察小鱼，让小孩提升想象能力，和交流能力
　　活动准备
　　三角纸、笔、小鱼
　　活动过程
　　1能用三角形组合的方法画出小鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。
　　2能用鲜艳的色彩装饰小鱼，并注意色彩的搭配。
　　活动准备：
　　三角形纸大小各一张，小鱼图片
　　活动过程：
　　1．以变魔术的形式引起幼儿的兴趣
　　将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条小鱼。
　　2．出示图片，分析小鱼的特点。
　　出示范画引导幼儿观察和讨论：
　　小鱼是由大小两个三角形组成的，身上有美丽的条纹，有的是直线，有的是曲线。小鱼身上有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的像装饰画，有圆圈、三角形、正方形等图形。
　　3．教师示范画小鱼。
　　4．幼儿绘画，教师指导。
　　对速度快的幼儿可鼓励他们添画小鱼吐的泡泡，海底的水草，或画小鱼的一家，等等。
　　5．互相欣赏，简单评价。
　　教学反思
　　活动开始时我以变魔术的形式引起幼儿的兴趣，让幼儿的注意力全部集中在老师所要开展的活动中，在组织幼儿欣赏范画时，我鼓励幼儿自由讨论。孩子们也很喜欢小鱼，在欣赏范画时，幼儿开始注意小鱼身上的花纹，他们还时不时地赞美几句，幼儿通过观察，了解小鱼的基本画法，他们差不多都能异口同声地回答是三角形孩子们能够通过自己敏锐的观察力及审美能力与同伴交流，他们能够注意到小鱼身上不同颜色、不同花纹。而且大小还可以不一样，虽然教师并没有做比较多的观察指导，在和同伴的讨论中幼儿能够自己获得这方面的信息。幼儿在绘画的过程中，经常自言自语，他们喜欢“有声绘画”。教师给予他们轻松的气氛，也许在这样的气氛中作画，孩子的想象力更能得到充分的发挥。