青春期孩子的心理疏导 求助困难

青春期孩子的心理问题是很多的，家长不要太操之过急，要有针对性的解决孩子的心理问题。青春期是人生的重要阶段，这个阶段让人很揪心，因为他们自己以为自己非常成熟，已经是一个成年人了，但是事实上他们的心智还很脆弱。
在人生的青春阶段如果出现叛逆的话，那么就需要家长来进行合理的心理疏导，如果家长没有合理的关注这些问题，那么孩子的心理很可能出现问题，对人生可能会出现迷茫，还有很多的其他事情，比如会出现恐慌感，这些都是青春期正常的现象，只要用心去学习一点心理学，了解初中生的心理问题，那么很快就可以找到问题的关键所在，从而解决这些问题。
对于青春期的孩子来说，再像以前那样采用高压政策已经无济于事了，所以，家长只有被迫改变自己，采用说教式教育为主。我们对孩子的教育，一定要采用心灵式的沟通方式，因为孩子的内心已经开始逐渐成熟，因此，多跟孩子交心会有好效果。
对于青春期的孩子疏导比管教更有效，当然也可以借助第三方的力量，豚海心理咨询专注于青少年的心理问题研究，对于学生厌学、早恋、叛逆都有很好的解决方法。

我是看到广告到店后可以领取免费心理测评，怀着试试看的心态去体验一下，没想到老师和蔼可亲、也非常专业，首先了解了我个人情况，还签了保密协定，这个非常赞，确实效果不错，老师引导我去探寻内心真实的想法去认清自己，然后给予意见和建议

您好！今天无意中看见您的博客，真的很高兴。因为我现在是个很困惑的母亲，急待您的指导。
今天我看了您博客中亲子沟通的大部分文章，从中收获很多，体会也不少。如果我能早一年发现您的博客，也许孩子成长的道路会少走些弯路。不过根本上还是我这个做母亲的，忽视了孩子青春期心理的变化，忽略和孩子的沟通，总以高压对待孩子。现在我已经充分认识到这点，也从各个方面找资料，学习，给自己先补上这课。您的博客就是我到处浏览、学习发现的。今天给您写信，就是还有个问题一直很困惑我，我不知道怎样给孩子以指导？
现在先把我孩子的情况给您介绍一下，我女儿今年上初二，在初一下学期，也经常和我争吵，但是学习成绩还算稳定，在班级排名是第六名。如果我那时候能意识到孩子进入了青春期，重视好好和孩子沟通就好了。当时孩子的成绩蒙蔽了我眼睛，我也就没把它当成一个问题来看。进入初二问题就来了，对学习没兴趣，学习成绩直线下降。上学期期中下降到23名，期末下降到37名，最后一个多月干脆是不学，家里是战火不断。我也认真分析了孩子成绩下降的原因，一方面是我和孩子关系紧张造成孩子情绪波动太大，这个问题我已经意识到了，通过各种学习，采取多种方法，我在改变，也在努力，现在和孩子关系也在逐步好转；孩子成绩下降的另一方面原因我感觉是孩子不喜欢她的语文、数学、英语老师，几个她都不喜欢，现在也不怕老师。上学期有一次在家历数老师的不好，情绪控制不住是嚎啕大哭。数学老师是个女的，三十多岁，也是班主任；语文老师是个四十出头的男老师；英语老师是个刚出学校的大学生。就家长我来看：这三个老师事业心都非常强，教学水平也可以，工作非常认真负责，孩子有情况都会及时和家长沟通的。孩子反映的是在尊重学生方面不好：数学老师学生犯错会以打手惩戒；语文老师有时候给学生起外号，骂孩子笨（不是说我女儿），英语老师有时候说话不兑现，还经常体罚犯错的学生。所以在某种程度上影响了孩子对学习的积极性，我也不知道我的分析是否正确，是从孩子平时的话中听出对老师的不满。作为家长，我虽然不赞成老师体罚学生，但是能理解老师的做法，现在的学生都是娇生惯养的独生子女，每个班又都是60多学生，要老师天天心平气和地对待学生确实很困难，而且现在的孩子给点阳光就灿烂，如果一个老师压不住学生，那么课堂纪律不好，最后害的是一班的学生。我也不敢就这个问题去和老师沟通，如果老师说您家长既然提意见，那我就不管您孩子，让您孩子放任自流，那么问题就更大了。转学也是不现实的，一是我们市初中时就近上学，二是即使是转学您也不能保证不会出现老师体罚学生的情况。所以就这个问题我很困惑，也不知道怎样给孩子做心理辅导？在这学期开学前，就这个问题，我曾经和孩子谈过：说每个人都不可能是完美的人，都存在缺点，包括老师。但是这三位老师每位老师都是认真负责的，出发点都是为你们同学好的，为什么不多多看老师的优点呢，为什么不站在老师的角度看问题呢？可是我感觉我的说教苍白无力，孩子也不理解。如果继续对老师有成见，那么必然会影响孩子的学习。我真的好想听杨老师的意见，对这种情况我该怎样引导孩子？谢谢！——俊君
俊君女士：
您好！从你的来信可以看出你不仅是一位非常尽职尽责的母亲，而且也是一位教育和引导孩子方面堪称专家的母亲，所以我对你的心理和行为深表敬佩！
我们常听说：伴随孩子一起成长。这一方面是说通过养育自己儿女的艰辛来感受父母拉扯我们长大，养育我们成人不易，渐渐让我们明白了自己所肩负的责任、义务以及生活的真谛，进而使我们真正走向了成熟；另一方面是说随着儿女的发展、成长和成熟而造就了我们广博宽厚的知识素养和爱的胸襟。所以我们在教育和指导孩子的问题上，首先要尽可能地蹲下身来以正在成长的“成人”的眼光来看待孩子，无条件地感受和倾听孩子的心声，以诚恳的态度与孩子交流和沟通，进而达到深入孩子的内心了解其对某事或某人的感受、态度或需要，以意见和建议的方式让孩子来考虑某件事情的对错与否，切戒把我们自己的思想和心理粗暴的强加于孩子。
关于你的孩子“不喜欢她的语文、数学、英语老师”的问题，你可以建议她去到我的博客看一看《讨厌老师，导致不喜欢他的课程怎么办？》《我厌倦学习厌倦见到老师》《理想与现实发生矛盾造成厌学怎么办？》，同时我把刚刚写成的一个案例发给你，或许对你帮助孩子有助益——《如何和自己不喜欢的老师相处》

大一些的孩子不会喜欢我们家长的唠叨，他们更愿意把自己的心事说给陌生的网友！我想，这其中的原因就是，他们喜欢诉说，喜欢倾听。

喜欢可以真正的换位思考。

我在这里跟一些初高中的孩子交流过，他们的表现都是一样的，期待信任和自由！也期待鼓励和肯定！

所以，家长就尝试这样去跟孩子交流吧！不是说给他听，而是真心的安静的听他说。

第一，要经常和孩子沟通，尽量理解孩子，和孩子说话时不要拿出家长的威风，要把孩子当朋友一样，要让孩子在你面前畅所欲言，没有任何压抑感。这样孩子才不会撒谎，还可以及时掌握孩子的想法，不对的及时纠正。有什么事情和孩子聊天，不要将自己的意见强加给孩子，只能提出建议，让孩子自己想。第二，要让孩子感觉你非常爱他，但你在孩子面前仍然有威信。也就是一定要有规矩，不能为所欲为。只要和孩子讲道理，孩子就会听话。第三，家长要以身作则，起表率作用，说话算数，做不到的事情不要说。这样才能教好孩子。

青春期孩子有心理问题，哪种治疗方式更好呢？

要看是什么情况的，可以说的更加具体点吗？