如何让孩子语文学习好

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。 

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

1. 每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
2. 多上类似于作文网、资源下载网的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
3. 多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
4. 即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
5. 读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。
6. 每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
7. 偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。
8. 尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
9. 多看点试卷的精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
10. 对于语文考卷上的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
11. 做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。
12. 阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。
13. 针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目。
14. 写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！
15. 在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。
16. 看广告也要学习。经典的广告往往蕴含着语言的力量。
17. 多看看《荷塘月色》之类的文章，多体会修辞的运用。
18. 多记两首诗，尽量从诗人的角度理解诗歌。
19. 早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读。
20. 看到一个新的问题想一想有什么例证。
21. 每周练习一次运用各种修辞手法写段话。
22. 平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比书法大师还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。

除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：
1、大量阅读。
2、背诵经典
3、养成写日记的习惯。
4、超越课堂，走进社会生活
5、写好作文是最重要的
那么怎么样才能写好作文呢？方法如下：
一、能说出来就能写出来。我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自己的语言写。所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。做人要直，作文要曲。
三、模仿中创新。人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度”，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”，学的是精髓，偷的是高级功法。在模仿中要有创新，还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。
四、给孩子展示和被认可的机会。孩子之所以不喜欢写作文，不是因为他写得不好，而是因为教育者缺少一颗宽容的心，缺少一颗发现优秀的心，缺少一颗善于激励和欣赏的心！他们往往“只顾到学生的作文，而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会，即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的，哪怕只是当众念一念，“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文，从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感，很大部分是靠“发表”运转起来的。
五、多练多改。巴金说：“只有写，才能写出好文章。”鲁迅说：“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤，并且非常重要。
六、素材积累。引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A观察，B阅读，C体验。
七、多观察生活，体验生活。

想要学好语文，有以下几种途径：
第一，增加阅读量。各个年段，都有相应的阅读要求，这点要跟上，不能落下。
第二，紧抓课本，不要认为给孩子买了很多复习资料，让孩子没日没夜的做，成绩就一定能提高。基础性的东西在课本上呢。
第三，不要误认为语文成绩提高很慢。每个科目都有自己的优势，语文虽然没有数理化那么容易提高，但也不至于用“慢”字来形容。方法、技巧同样重要。
第四，如果孩子基础（比如选择题、填空题、语言运用等）很差，建议不要请家教，基本没什么效果。这个需要孩子自己努力，从课本做起。这一点确实需要时间提高。
第五，千万不要把语文的成绩不放在心上，也不要到最后中考了、高考了才重视语文，那就晚了。就是神仙恐怕也很难帮孩子提上去。
第六，不是书看多了，语文成绩就一定提高。这两者之间还有差距。所以，不要使劲的逼着孩子看书。
最后一点：千万不要自作主张（除非你是语文老师）的给孩子买一大堆语文资料、布置作文。这样不仅不能起到好的效果，反而会增加孩子的反感。要学会借老师的手来教育自己的孩子。切记：在教育上，家长要做的是一个辅助者， 不是主导者。

第一，增加阅读量。各个年段，都有相应的阅读要求，这点要跟上，不能落下。
第二，紧抓课本，不要认为给孩子买了很多复习资料，让孩子没日没夜的做，成绩就一定能提高。基础性的东西在课本上呢。
第三，不要误认为语文成绩提高很慢。每个科目都有自己的优势，语文虽然没有数理化那么容易提高，但也不至于用“慢”字来形容。方法、技巧同样重要。
第四，如果孩子基础（比如选择题、填空题、语言运用等）很差，建议不要请家教，基本没什么效果。这个需要孩子自己努力，从课本做起。这一点确实需要时间提高。
第五，千万不要把语文的成绩不放在心上，也不要到最后中考了、高考了才重视语文，那就晚了。就是神仙恐怕也很难帮孩子提上去。
第六，不是书看多了，语文成绩就一定提高。这两者之间还有差距。所以，不要使劲的逼着孩子看书。
最后一点：千万不要自作主张（除非你是语文老师）的给孩子买一大堆语文资料、布置作文。这样不仅不能起到好的效果，反而会增加孩子的反感。要学会借老师的手来教育自己的孩子。切记：在教育上，家长要做的是一个辅助者， 不是主导者。