教案能干的小小人课后反思

　活动目标
　1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
　2、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情；发展幼儿的语言表达能力；教幼儿初步保护手的概念。
　重点难点
　难点：1、手指的名称不同。2、对手和手、手指和手指进行比较。
　重点：让幼儿在自己动手操作中去体验、感受成功的快乐。
　活动准备
　1、录音机、磁带。
　2、丰富的手工操作材料：橡皮泥、积木、串珠子等。
　活动过程
　一、组织教学：
　老师与幼儿一起听音乐、做动作进入活动室。
　二、游戏引入法：
　玩一玩手指游戏。
　三、观察发现法：
　1、看一看：启发幼儿观察，复习认识小手。
　2、比一比：启发幼儿说出手指的名称，并比较大小不同，引导幼儿与同伴、老师的手进行比较。
　3、说一说：我们的小手能干什么？（激发幼儿用语言来表达手能做许多事情，教育幼儿要自己的事情自己做，把自己的小手变成最能干的小手。）
　4、巩固：我们的小手真能干，会穿衣服、扣纽扣，会刷牙、洗脸，会梳头……现在我们就一起来听着音乐扣纽扣、刷牙、洗脸、洗手帕。（师幼听音乐模仿日常生活动作）
　四、感知操作法：
　1、变一变：小朋友的小手很能干，老师的大手也很能干。小朋友你知道吗，老师的手还会变魔术呢，看一下老师的手变出了什么？（孩子观察讲述）
　2、听音乐幼儿自选材料游戏：我们的小手好能干，能帮助我们做这么多的事情，老师为小朋友准备了好多好玩的东西，用你能干的小手去玩一玩吧！鼓励幼儿自由选择喜欢的材料进行操作活动，如撕纸、搭积木、用橡皮泥串糖葫芦等。