写作方法
1、确定中心,写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方,反复思考,确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生,离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面,即常说的“六要素”,只有交待清楚这几方面,才能使读者对所叙述的事,有个清楚、全面的了解。
3、详略得当,突出重点。一般事件的材料有主次之分,能体现文章中心的材料是主要材料,这部分要详写,次要内容可略写或不写,主次分明,给读者以深刻的印象。
4、要把事情写具体。能不能把事情写具体,那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙,即把事情分为几个阶段,在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样,文章的内容才会具体、生动。
例文:
近几天我发现超市有很多的人在贪图小便宜。有一天,我和妈妈去超市买东西。我看见那边的砂糖桔多得像一座座小山丘,看着口水都要流出来了。这时妈妈对我说:“你想吃就买点吧!我去那里买点东西。”我到了柜台旁边就嗅到了一股香味。
突然,我看见一个老奶奶自言自语地说:“不知道这桔子好不好吃,吃一个尝尝吧!”老奶奶就一连吃了十多个,最后从牙缝里挤出一句话:“不好吃,不买了。”随后就扬长而去,只留下一堆桔子皮在那。我想:这个老奶奶好奇怪呀,不好吃还吃这么多。
现在的社会上,有很多人打着品尝的幌子,来吃超市的东西。我建议应该在水果旁边放一个盒子,盒子里放一点水果,这样,那些贪图小便宜的人就不好意思吃那么多了。
写作思路:言之有序,条理要清楚。突出现在很多人玩手机的现象,来烘托自己觉得不该沉默手机的想法。
我有一个想法,有的家长沉迷于手机,把孩子接到家就玩手机。嘴里说看着我们写作业,可眼睛却盯着手机看。不仅眼睛眨也不眨地看着手机,还把声音放得很大很大,吵得我们不能安心写作业。
我就是其中的一个。每次爸爸接我回到家都会玩手机,他还把声音放得很大很大,吵得我无法静心写作业。有一次,我说:“爸爸,你能不能不玩手机了?”爸爸并不搭理我,还在低头玩手机。
爸爸总是一直玩手机,沉迷于手机这种现象已经出现很多次了。如果一直这样,爸爸不但会一直不理我,还会眼睛近视,当然戴了眼镜的爸爸可能还会不理我。
我感觉大人不应该一直玩手机,应该多和身边的人相处,沟通交流。还要以身作则,在孩子面前尽量少玩或不玩手机。
想法,是多种多样的.有的人,他的想法很宏伟,有的人,他的想法很美好,有的人,他的想法很温暖.我也有一个想法,虽然很微小,但是很有道理.
我的想法是学校能不能开设一个观鸟园,放一些深圳常见的鸟类?例如:喜鹊、鹦鹉、翠鸟、鸬鹚和灰雀.还可以让我们自己喂食,了解它们的生活习性和捕食动作,或专门开设一门户外探索课,在这门课上,我们可以走出校园,亲近大自然,观察一些平时一点都不引人注目的小动物和植物,例如:蚂蚁和蜘蛛.
一开始先写有什么想法,然后写为了这个想法怎么努力,就可以了
那应该是有非常多的小学生作文的,你可以去买一本小学生作文书看一下就知道了。