活动目标
1、让幼儿复习手口一致的一一点数。
2、指导幼儿对点数后的结果进行计数并记出总数和书写数字。
3、学习对20以内的计数,同时学习数字的书写。
活动准备
1、西红柿、西瓜、花朵、小鸭子的磁贴若干,数字磁贴若干。
2、幼儿用书。
活动过程
1、在黑板上画图表,将实物磁贴放在表格中,请幼儿选择对应的数字磁贴放在后面的表格中。
2、教师可以请一名幼儿到前面来,按照幼儿自己的意愿,选择和摆放一种实物磁贴的数量,再请另一名幼儿到黑板前对这种磁贴进行点数和摆放数字,请其他幼儿进行判断。
3、对同一种实物磁贴,教师可以请不同的幼儿到前面来进行数量选择和摆放,可以生成更多的新题目,同时也可以给更多的幼儿机会。
4、幼儿用书。引导幼儿一一点数方框内的草莓、饼干、花朵和糖果,请幼儿说一说“一共是几只草莓?”(或几块饼干、几朵花、几块糖果)。引导幼儿把每一种物品的数量用数字写在后面的方格里。
5、教师评价。
教学反思:
从孩子当堂反馈情况来看,20以内的计数和书写孩子都会,但存在不太规范情况。主要问题出在:16书写时有6个孩子把6写反了:云娜、宁宁、钰萧、小凡、承宇和子萱。另外子萱还把16写成61、17写成71等,孩子在左右问题上还存在模糊,请以上家长在家引导孩子强化练习6的书写。