1、长期以来我们的写作教学忽略“为交流的写作”而偏重“为抒发的写作”。2、写作是实践活动。我们在分析各种各样的开的头，展示各种各样结尾，唯独没有做“写开头”、“写结尾”的实践活动。教学不能单纯地介绍写作知识，而应该开展大量的“活动”，这些活动又必须是基于“写作”的关于“写”的活动。3、20世纪80-90年代大家聚焦“语文怎么教”，现在聚焦“教什么”
