班级进行跳高测试，小刚跳了1.28米，小明跳的比小刚低0.06米，小军跳的比小明高0.16米。小军

看你题里的内容有3个题，我就分别给你分析、解答，然后你再去理解、消化每一题的解题思路，以便掌握分析和解答的方法。
1、分析：知道小刚跳的米数，小明比较小刚跳的低（少），说明小明没有小刚跳的高，而小军比小明跳的高（多），说明小军比小明跳的米数多。要求小军跳了几米，关键是要求到小明跳的米数。
（1）小明跳了几米：1.28-0.06=1.22（米）
（2）小军跳了几米：1.22+0.16=1.38（米）
综合列式：1.28-0.06+0.16
答：小军跳了1.38米。
2、分析：这是一道求几几的几个几是多少的连乘应用题，要注意第二个条件（双重“身份”），它既是第一个条件的每份数，又是第三个条件的份数，它的关键字是“每”（每个、每层），以后遇到这种类型的题（含有双每份数），如果问题是求总数就是连乘，如果是求其中一个份数或每份数就是连除。
（1）先求一个书架放多少本书：250X4=1000（本）
（2）再24个同样的书架放多少本：1000X24=24000（本）
综合列式：250X4X24=24000（本）
3、分析：这是一道发展思维的题（不能直接根据已知条件用算术方法来解答），题里只告诉了这些鸡和猫一共有60只脚和18个头，要求鸡和猫各多少只，要通过间接的方式来解答，首先要明白鸡是2只脚，猫是4只脚，可是鸡和猫的脚数不一样，没法直接解答，但我们可以把这18个头看作都是鸡或都是猫的脚来计算，只要算出其中一种动物的只数后，另一种动物的只数也就可以算出来了。
第一种：假如18个头都是鸡的脚数（按鸡的脚数算）
那么脚的只数是：2X18=36（只），
这样每只猫就少算了2只脚
那么一共就少算了多少只脚：60-36=24（只）
猫的只数：24÷2=12（只）
鸡的只数：18-12=6（只）
第二种：假如18个头都是猫的脚的数（按猫的脚数算）
那么猫的脚的只数是：4X18=72（只）
这样每只鸡的脚就多算了2只
那么一共就多算了多少只脚：72-60=12（只）
鸡的只数：12÷2=6（只）
猫的只数：18-6=12（只）
答：小鸡是6只，猫是12只。

最后这道思考题，在小学阶段不太好理解，它只是作为一种拓展训练，一般不会作为考试题，但只要进了初中学习了方程（二元一次方程）后解答起来就轻而易举了。

第一问：1.28-0.06+0.16=1.38米啊，
第二问：24*4*250=24000本啊，

第三问：设小鸡有x只，小猫有y只，2x+4y=60,x+y=18,解得x=6，y=12,
因此小鸡有6只，小猫有12只。谢谢啊

小军跳了1.38米

这些书架一共能放24000本书

1， 1.28-0.06+0.16=1.38;
2, 24*4*250=24000;
3, 60-18*2=24;
猫：24/2=12; 鸡：18-12=6；

答案1： 1，5 答案2： .你先采纳再说