什么是“全人教育

全人教育（
whole
person
education
）的理念是强调教育的范畴应该是整体性
的、
全面性的，
同时考虑到孩子的发展学习需要与顺序，
这样培养出来的学童才
能在心智及体魄等方面得到健全均衡的发展。
换句话说，
也就是要让学童不仅学
习到各种知识，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们学以致用，
帮助具备相关知识以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有追求「真、善、
美」的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确
的事，
如何面对生活中的危机并转成正面的机会，
成为一个堂堂正正的人，
愿意
服务大众、贡献社会。

所以全人教育并不偏重某一特殊领域，
而是讲求全面的、
均衡的身心健康发
展，跟一般所谓的「新」教育理念不同。

我们认为，
只有全人教育才可以真正的让学童充分发挥潜能，
并且有足够能
力可以因应一生中的各种考验。
正确的教育，
必须从做人处事的整体面去考虑与
施教﹐这是仅着重传授技术与知识所无法比拟的。
我们认为，
这虽是最传统，
但
同时也是最科学、最先进的教育理念。

为达到全人教育的效果，
我们参考全球最好的教育方式，
结合流传数千年的
教法与教材，融入国家指定的基础教育，完成明德小学独特的教育理念。

全人教育的理念是容易了解的，
因为全人教育符合最根本的常识，
也符合儿
童自然发展的过程﹐所以家长、
老师、
校长都很容易配合，
但是要彻底执行并不
容易，
因为除了要符合国家要求的学习标准，
甚至超过标准，
还要把知识以外的
人生价值取向（例如真、善、美的追求）也融入学习，这就需要学生、家长、教
师长具备共识，
全面配合，
才能达到良好的效果。
但是为了帮助孩童打稳一生所
需要的教育基础，
这是至关重要的课题，
因此任何难关都值得努力设法突破。
所
谓一分耕耘，一分收获，只要我们能够持之以恒，认真的推动，必定会有良好的
效果。

最值得一提的是
,
虽然明德小学是设立在最贫困的农村地区，
但是，
这套教
学系统不会输给任何大都市、
民办或国际上最好的学校。
我们认为人本来就是平
等的，
不应该因贫穷而受困，
只要提供相同的机会，
每一位学童都应该可以发挥
他最高的潜力，这也是我们捐建明德小学，从事教育工作的宗旨所在。