"雪白雪白的浪花,哗哗地笑着涌向沙滩,消消地撒下海螺和贝壳"用了什么修辞手法?

句中用的修辞手法是拟人和反复。浪花如同人一样哗哗地笑，浪花将海螺和贝壳撒下是用的拟人的修辞手法。雪白雪白是运用的反复的修辞手法。

原文：

大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，串成彩色的项链，挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海的胸前。

扩展资料：

句中将浪花人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。使描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。雪白一词的反复，突出浪花的颜色，表现作者对浪花的喜爱之情。

《项链》赏析：

《项链》是人教版小学语文一年级上册（2016年秋季修订版）第11课的课文，这篇课文犹如一段优美的风光短片。大海蔚蓝、沙滩金黄、浪花雪白，几个娃娃赤脚捡贝壳、拾海螺，作者把从生活中捕捉到的美好画面加以诗意表现。

这句话使用的修辞手法：拟人；反复。

• 具体分析

  “哗哗地笑着、消消地撒下”属拟人修辞手法。

  “哗哗地笑着涌向沙滩，消消地撒下海螺和贝壳”属反复修辞手法。

• 拟人修辞手法

  【定义】

  把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

  【类型】

  把非生物拟人化、把有生物拟人化、把抽象概念拟人化
  

• 反复修辞手法

  【定义】

  根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

  【类型】

  词语反复、词组或句子反复、语段反复。