在幼儿园的一日活动中，由于种种原因，幼儿消极等待的现象普遍存在。这不仅浪费了幼儿美好的成长时光，更重要的是在一定程度上减弱了幼儿参与活动的热情，压抑了幼儿个性的发展。为了优化幼儿一日活动中的各个环节，避免幼儿消极等待，我们班三位教师在幼儿一日活动中互相沟通，互相配合，形成一定的教育合力。对幼儿的一日活动多个环节进行了讨论、调整、改变，收到了一定的效果
可向有关人员和部门反映，合理安排，缩短等待时间。不必都挤在一起做某事，可以安排一部分孩子先去盥洗，一部分孩子正常上课。或是按日期分组进行，扎堆、挤团实在是浪费时间！
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024